10 anos da Lei de Cotas: resultados e desafios para a educação do Brasil

O livro “Quarto de despejo”, escrito por Maria Carolina de Jesus, uma mulher favelada e analfabeta, retrata sua rotina como catadora de reciclagem e moradora de comunidade. Ademais, ao longo do diário, a narradora expõe seu anseio por conhecimento e sua frustração por não ter frequentado escola. Sob essa perspectiva, análogo aos tempos atuais, ainda são inúmeros os casos de jovens que desistem da formação escolar, mesmo com o programa de cotas. Com isso, a ausência de políticas públicas para o funcionamento efetivo da Lei de Cotas gera desafios para o país.

Em primeira análise, para o escritor George Orwell “Somos todos iguais, mas alguns são mais iguais do que outros.” Sob essa perspectiva, o acesso à educação de qualidade é seletivo no Brasil, devido à desigualdade social, como por exemplo, existem colégios que não tem professor para todas as matérias ou até mesmo infraestrutura para aulas. Ademais, as cotas são um auxilio para o ingresso na universidade, no entanto, com a precariedade ao longo do processo, muitos jovens desistem já no ensino médio pela falta de incentivo e ausência de informações sobre vestibulares.

Em segunda análise, a Carta Magna, promulgada em 1988, garante direitos iguais a todos os indivíduos. Entrentanto, esse preceito não está sendo legitimado na prática, visto que a Lei de Cotas facilita o ingresso de estudantes nas instituições, mas não garante sua permanência, pois há um gasto mensal para se manter e muitos não tem dinheiro. Logo, faz se necessário que a política seja completa e eficiente.

Desse modo, medidas são necessárias para solucionar o impasse.Outrossim, o Governo junto do Ministério da Educação devem criar, por meio de verbas governamentais, um programa que auxilie jovens de ensino médio e os incentivem a ingressar na faculdade de acordo com suas realidades sociais, explicando sobre cotas e programas governamentais já existentes, e também disponibilize um fundo fincanceiro para suprir os gastos ao longo da educação, para que além do ingresso haja a permanência desses indivíduos. Somente assim, os desafios da educação no Brasil serão solucionados e casos como o do livro serão passado na história.