A ação da arte na socialização e na promoção dos direitos humanos

Na obra “Os Retirantes”, Cândido Portinari utiliza a arte para conscientizar a população e denunciar a escassez de acesso aos direitos humanos. Analogamente a isso, a intenção do pintor reflete a realidade, uma vez que a arte desempenha um papel fulcral e é utilizada na construção de uma sociedade mais inclusiva e justa. Sob esse viés, é essencial analisar a educação lacunar e a exclusão social.

Nesse contexto, compreende-se que a falha na educação é um fator determinante para a persistência do problema. Nessa conjuntura, no filme “Sociedade dos poetas mortos”, Peter Weir retrata um sistema educacional rígido e tradicional que limita a criatividade e a expressão dos alunos. Nesse sentido, segundo dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), cerca de 80% das escolas públicas brasileiras não oferecem um currículo adequado de artes, o que negligencia essa área e priva os alunos de um primordial meio de expressão e desenvolvimento crítico e criativo. Dessa maneira, é crucial a resolução do impasse.

Ademais, vale salientar que a segregação social dificulta o acesso a oportunidades essenciais para o desenvolvimento humano, como a arte. Nesse cenário, a película “Central do Brasil” retrata a exclusão cultural do povo mais pobres ao ilustrar a jornada de uma professora aposentada e um menino órfão no interior do país. Sob essa ótica, dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD) mostram que menos de 30% dos brasileiros frequentam atividades culturais, o que reflete a falta de espaços culturais e a exclusão de parte da população a admissão à arte e à cultura. Dessa forma, é notório como o empecilho é prejudicial.

Mediante o exposto, observa-se que mudanças precisam ser feitas para impedir o avanço do entrave. Assim, cabe ao Ministério da Educação- órgão responsável por garantir um ensino de qualidade no Brasil- incluir atividades culturais no currículo escolar, por meio de mudanças na programação das aulas, a fim de estimular a criatividade e a expressão dos alunos. Além disso, o Governo deve instalar espaços culturais e artísticos em áreas marginalizadas, com o intuito de promover igualdade social. Apenas desse modo, com tais implementações, tal problemática será resolvida.