A alimentação na rede pública de ensino

Nas escolas publicas, principalmente para a educação infantil, é muito comum de se ver as crianças fazendo uso da merenda escolar, seja para pequenos lanches ao recreio ou até uma refeição de almoço. Mas por que a merenda escolar parece ser tão importante para as crianças brasileiras?

No Brasil, uma em cada quatro crianças não tem uma alimentação descente em suas casas, chegando ao número de trinta e cinco porcento da população entre média de sete a quatorze anos de idade que passam fome. Com isso, muitos pais obtam por enviar seus filhos a colégios públicos com a intenção única de se alimentar. Mas com a pandemia do COVID dezenove essa situação se torna pior, com escolas fechadas e a comida sendo mais difícil de ser adquirido em seus lares, fazendo com que mais crianças passem fome. O lanche provido pelas escolas é em muitos dos casos uma única referência que as crianças e adolecentes têm durante uma semana e muitas vezes, uma única razão para a presença dos alunos no campo escolar.

As instituições públicas escolares por sua vez, têm o dever de fornecer o alimento para os seus estudantes. Isso se da pela aprovação da Declaração Universal dos Direiros Humanos, sobre o direito de viver livre de fome e desnutrição, assinada em 1948. E em 1954, a criação do programam PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar), por Getúlio Vargas ao final de seu governo, com o objetvo de garantir suplementação alimentar de quinze porcento do necessario á estudantes pré-escolares e escolares de até quatorze anos. Esse programa atende cerca de vinte e um porcento da população, em foco para as crianças, distribuindo verba para a compra de alimentos para até duzentos dias letivos.

Mas mesmo com a atuação de diversos programas para o auxílio nútricional, ainda existe diversas crianças e adolecetes passando fome em suas casas, muitas com pais desempregados. Uma solução para o problema seria a expansão do PNAE á não somente atuar em escolas, mas também em múnicipios pobres com necessidade.