A contribuição de artes visuais, dança, música e teatro como disciplinas obrigatórias

A educação artística nas instituições escolares brasileiras se caracteriza, historicamente, pela falta de interesses do governo do Brasil em estabelecer propostas que viabilizem o ensino das disciplinas das artes no currículo escolar. Entretanto, com o decorrer dos anos e com a evolução do pensamento social acerca da contribuição das artes visuais, da dança, da música e do teatro ao conhecimento dos jovens, essas linguagens de expressão tornaram-se, em 2016, mediante a um decreto de lei do poder executivo, obrigatórias na grade acadêmica das crianças e dos adolescentes. Dessa forma, observa-se que a nação está em busca de formar completos cidadãos, implicando um progresso comunicativo.

Nesse contexto, percebe-se que a imposição dessas disciplinas aos estudantes terá efeitos positivos, já que, segundo a especialista em arte-educação, Ana Mãe Barbosa, a arte coloca os jovens em contato com suas emoções e trabalha os seus lados racionais. Dessa forma, nota-se que o aprendizado das linguagens artísticas ajudará esses indivíduos a articularem e a se expressarem, dado que essas ações estimulam o bom convívio social. Ademais, o ensino de artes visuais, dança, música e teatro promoverá, também, o desenvolvimento cultural dos jovens, por conseguinte ampliará suas capacidades de interpretação, e os auxiliará no equilíbrio físico e mental, colaborando, assim, para uma melhoria no entendimento das matérias técnicas.

Em consequência disso, os alunos, sobretudo os de escola pública, os quais, devido ao local em que vivem, não costumam ter  boas perspectivas, aprenderão disciplinas que os auxiliarão na formação cultural de cidadãos, logo os qualificarão para o mercado de trabalho e os afastarão de meios corruptíveis, como os das substâncias ilícitas. Posto que, de acordo com a matéria do jornal Agora, de São Paulo, a preguiça e as drogas lideram os motivos de evasão escolar. Desta maneira, com a introdução das disciplinas artísticas, as instituições de ensino atraíram os estudantes, visto que o ambiente escolar deixará de ser, simplesmente técnico e mecanizado, para englobar o lazer.

Portanto, compete ao Ministério da Educação averiguar a aplicação de artes visuais, dança, música e teatro nas escolas, por meio de fiscalizações mensais, a fim de confirmar se as artes estão sendo ensinadas e aprendidas pelos alunos. Ademais, cabe ao governo federal brasileiro, mediante ação dos poderes legislativo e executivo, formular e sancionar, respectivamente, um decreto que submeta todas as instituições escolares, seja público ou privado, ao ensino integral, para que, assim, os jovens possam aprender com excelência as disciplinas técnicas e as artísticas, posto que com o aumento do tempo escolar, melhor será a distribuição da carga horária das matérias, culminando, deste modo, em um aprendizado mais eficiente aos discentes, tanto pessoal quando socialmente.