A contribuição de artes visuais, dança, música e teatro como disciplinas obrigatórias

Conforme consta a LDB-9394/96, dentre o conjunto de conteúdos relacionados à área artística, apenas a música está contida na grade curricular do ensino básico. Isso é um problema a medida que um leque de tópicos artísticos mais abrangente, contendo temas como artes visuais, dança e teatro, pode ser de grande importância para formação humana. Nesse contexto, dois aspectos são relevantes: os tipos de inteligência trabalhados na disciplina “arte” bem como o conhecimentos culturais obtidos pelo ensinamento da modalidade abordada.

Assim como é mostrado no livro “Manual do Hábito”, que apresenta resultados de pesquisas sobre o comportamento humano, existem diversos tipos de inteligência que não são trabalhados não são trabalhados na escola, como a inteligência emocional e espacial. Não obstante, o livro ainda afirma que tais tipos de raciocínio são estimulados ao praticar teatro, ou, por exemplo, dança. Dessa forma, ainda em conclusão sobre o conteúdo do “Manual do Hábito”, uma atenção maior nesses conteúdos, em ambiente escolar, faria os jovens ativarem mais regiões do cérebro e encontrarem áreas de interesse próprio. Por fim, Parafraseando Albert Einstein: “ao julgar um peixe por sua capacidade de subir em árvores, ele permanecerá a vida inteira acreditando que é um idiota”, é possível perceber a necessidade de incentivar jovens a conhecer alguns campos da arte.

Ademais, o pesquisador Janes Catteral, que estuda a influência do aprendizado da arte no comportamento humano,  afirma que o estudo de tal matéria permite aos estudantes tomarem conhecimento de diversas culturas, podendo, então, quebrar preconceitos. Ainda afirmando isso, o livro  didático “Sociologia Hoje”, publicado gratuitamente para escolas públicas, afirma que danças e músicas são primordiais ao analisar a forma de agir de uma cultura e o contato com tais práticas típicas pode auxiliar no rompimento de visões preconceituosas.

Tendo em vista tudo o que se foi citado, é perceptível que haveria uma grande contribuição para formação humana caso mais tópicos da arte fossem admitidos como disciplinas obrigatórias nas escolas. Logo, algumas medidas devem ser tomadas para que isso seja possível. Cabe aos programadores do MEC realizarem a criação de um site, por meio de computadores, aonde seriam publicadas diversas atividades, tanto textuais quanto práticas, a respeito dos mais diversificados tipos de artes visuais, dança, música e teatro. Além disso, caberia ao Poder Legislativo  realizar uma lei, através de emendas constitucionais, que garanta a obrigatoriedade das escolas em utilizarem, para aplicação dos exercícios virtuais aos seus aluno, o site criado pelo MEC. Assim, os discentes teriam maior experiência com o assunto disponibilizado no domínio virtual.