A contribuição de artes visuais, dança, música e teatro como disciplinas obrigatórias

Na série “Glee” é retratado a vida do professor Will Schuester, que inspira a reforma do coral e luta contra o descaso à arte na escola. Infelizmente, da mesma forma a arte é desvalorizada nas escolas públicas brasileiras e mantém os alunos em um ambiente que não promove o desenvolvimento artístico. Com efeito, a sociedade desvaloriza a arte, o seu profissional e deprecia o valor da cultura.

Bem como afirma a especialista em arte-educação Ana Mae Barbosa, “a arte estimula o desenvolvimento racional medido pelo teste de QI”. Em contrapartida essa necessidade não é reforçada pelo governo, que não oferece suporte suficiente as instituições públicas para a Educação artísticas. Isto é, apenas 4% dos docentes da rede estadual do Ceará são licenciados em arte de acordo com a Secretaria da Educação do Estado do Ceará(SEDUC). logo, os professores são sobrecarregados com a quantidade de alunos e impossibilitados de conduzir projetos que amplificam o conhecimento do discente.

Embora, seja racional acreditar que o Brasil, pela variedade cultural , consumisse muita arte. Acontece o oposto, 42% dos brasileiros não praticam nenhuma atividade cultural segundo o Panorama Setorial de Cultura Brasileira. De certo que, que essa parte da população não conhece os benefícios da arte, tais como: bem estar físico, emocional e o desenvolvimento intelectual.

Entende-se, portanto, a necessidade dos estudo de arte nas escolas e a conscientização da população. E cabe ao Ministério da Educação em parceria com o Ministério da Cultura possibilitar o acesso da população a arte com a “Escola com Cultura”, por meio de um projeto de lei entregue a Câmara dos deputados. Que visa o acesso a aulas de teatro, dança, pintura e música nas escolas públicas e privadas aos finais de semana. Além, de ampliar a carga horária do currículo escolar, com a finalidade de propagar o consumo da cultura brasileira e da arte. Espera-se, com essa medida a adesão da sociedade a importância da arte nas escolas.