A contribuição de artes visuais, dança, música e teatro como disciplinas obrigatórias

Em 1922, ocorreu a Semana de Arte Moderna no Brasil, tendo como objetivo principal a renovação da área artística - cultural e sua relevância na liberdade de expressão e na formação da sociedade. No entanto, na contemporaneidade, um dos maiores impasses das artes visuais é promover suas ramificações como ações contínuas no meio estudantil. Questões econômicas, assim como comportamentos específicos de instituições educacionais são alguns fatores que corroboram essa problemática no âmbito pedagógico.

A priori, é evidente que a falta de investimentos decorrente do governo ou a presença de uma política desorganizada contribuem para essa dissimilitude disciplinar. Por esse motivo, muitas escolas tornaram-se locais inapropriados para inserir tal didática e conceder um ensino mais interativo. Consoante o filósofo chinês, Confúcio: “a cultura está acima da diferença da condição social”. Nesse sentido, todos os estudantes (sem divisão por renda) precisam de uma instrução dinâmica para se adequarem as novas demandas mundiais no mercado de trabalho.

Em segundo plano, destaca-se que parcela de instituições em prol da educação abordam somente o lado mais teórico do conhecimento de mundo. Por essa circunstância, há uma desvalorização do cinema, da dança, da música e de outras diferentes vocações/profissões desejadas por muitos estudantes. Geane Senra, professora de uma escola pública carioca e formada em Artes Visuais, afirma:“a arte na escola deve ir além das aulas de pintura e desenho”, visto que essa matéria permite o reconhecimento de habilidades e inicia o processo de construção da identidade única de todos os cidadãos.

Portanto, medidas são necessárias para mitigar esse cenário. É função do Estado garantir e investir nas manifestações artísticas por meio de aulas gratuitas com diferentes modalidades, apresentações anuais que envolve essa gestão e a contratação de novos docentes qualificados para que toda linguagem de expressão faça parte da grade curricular colegial. Outrossim, a própria escola pode auxiliar no aprendizado e na importância dessa tese a partir de palestras e trabalhos, com a premissa de erguer um corpo social diversificado e inclusivo. Somente assim, o Brasil teria, de fato, uma base acadêmica completa.