A contribuição de artes visuais, dança, música e teatro como disciplinas obrigatórias

O livro ‘‘Utopia’’, escrito por Thomas More, retrata uma ilha na qual tudo é perfeito, com ausência de conflitos e problemas. No entanto, fora do universo literário, a sociedade perfeita não foi alcançada pelos seres humanos, pois a obrigatoriedade ou não das disciplinas artísticas ainda é um termo em pauta, devido, principalmente, à falta de investimento governamental e ao estigma social dessa prática. Logo, cabe avaliar a questão.

Ressalta-se, de início, as diversas contribuições que o ensino de artes visuais, dança, música e teatro proporciona aos estudantes. Além de ajudar no desenvolvimento da criatividade, a arte também estimula o lado intelectual, uma vez que antes de aprender avançadas técnicas artísticas, é previamente necessário um conhecimento teórico. muitas vezes associado à uma visão mais do mundo sob várias perspectivas. Fato esse que acarreta no desenvolvimento de cidadãos com consciência crítica.

Outrossim, é válido salientar que, segundo Aristóteles, na obra ‘‘Ética a Nicômaco, a política serve para garantir a felicidade dos cidadãos. Assim, tristemente, é visível que esse conceito não se aplica ao Brasil, visto que a grande maioria das escolas públicas não possuem estrutura básica para as aulas tradicionais, logo, o ensino de atividades artísticas, ainda que obrigatório na educação básica, é apenas uma utopia. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa postura estatal.

Urge, portanto, que medidas sejam tomadas. Inicialmente, cabe ao Ministério da Educação, por intermédio do direcionamento de capital às instituições de ensino, investir em equipamento, salas de aula e profissionais capacitados para a realização de aulas com cunho artístico. Detalhadamente, tais ensinamentos devem ser de cunho educacional, buscando um maior desenvolvimento intelectual e criativo, ao invés de técnicas profissionalizantes. Dessa maneira, um mundo perfeito tal como o de More estará mais próximo de acontecer.