A contribuição de artes visuais, dança, música e teatro como disciplinas obrigatórias

No século XIV, a arte do Renascimento desenvolveu um novo modelo sociocultural, permitindo a formação de pensamentos críticos ao seu mundo e, consequentemente, desencadeando a reforma protestante, iluminismo e desenvolvimento da ciência. Desse modo, percebe-se que a arte como disciplina obrigatória nas escolas desenvolve o pensamento crítico, emocional e o afetivo, se for exposto ao estudante da forma adequada. Nesse sentido, analisar os aspectos que intensificam e atenuam a difusão da arte é uma medida necessária diante de tal situação.

Primeiramente, é mister salientar que o estímulo às artes contribui à construção de um pensamento crítico do docente. Conforme dito pelo filósofo Immanuel Kant, o homem é aquilo que a educação faz dele. Diante disso, em uma sociedade que se predominam as relações de interesse e visando o lucro, usando até mesmo a manipulação de dados, o pensamento crítico permitirá o aluno entender melhor seu mundo e, principalmente, a posicionar-se de maneira crítica.

Outrossim, é válido ressaltar que a desvalorização das artes na sociedade impossibilita os benefícios gerados por ela. Segundo a teoria dos fatos sociais do sociólogo Émile Durkheim, o fato social é imposto ao indivíduo, levando-o a agir como a sociedade determina. Sob esse viés, a desvalorização da arte, dança, teatro e música comparada com as demais disciplinas é algo vivenciado pelo estudante tanto na escola como até mesmo em sua própria casa, por conseguinte, impedindo o desenvolvimento de uma atitude crítica no corpo social.

Portanto, medidas são necessárias para mitigar o impasse. Urge que o Ministério da Educação, em consonância com as escolas, desenvolva a valorização da arte, por meio de palestras, trabalhos em grupos e atividades que façam o aluno refletir sobre a importância da arte para  sua formação como cidadão, a fim de garantir o senso crítico e dar continuidade a formação de modelos socioculturais. Feito isso, permitirá aos estudantes o aproveitamento máximo destas disciplinas.