A contribuição de artes visuais, dança, música e teatro como disciplinas obrigatórias

No limiar do período pré-histórico, durante a era paleolítica até a idade dos metais, os homens se expressavam por meios artísticos, tais como a fabricação de ferramentas e pinturas rupestres. Desse modo, a arte prevaleceu como contribuinte para formação sociocultural do ser humano, estabelecendo uma relação de ideias inatas. similarmente, a sociedade ainda carece desse aspecto para manifestar-se, visto que ela consome diariamente filmes, musicas, livros e entre outros. Entretanto, essas habilidades não são reconhecidas no cotidiano, visto que há uma ausência delas como disciplinas escolares obrigatórias. Tal problemática está associada com o mau planejamento das escolas em relação à carga horária e desvalorização dessas competências.

Primeiramente, segundo o filósofo Friedrich Nietzsche, “o homem é a multiplicidade de pulsões”. Destarte, a máxima retrata a condição humana, uma vez que as pessoas apresentam inúmeros fatores que formam suas personalidades (incluindo os meios artísticos, como dança, música e teatro. Dessa maneira, a escola tem a responsabilidade de contribuir com construção da identidade dos estudantes, visto que de acordo com o Pnad, o brasileiro com mais de 15 anos estudou em média 7,7 anos. Nessa lógica, tais instituições devem dispor para todos os alunos oportunidades de se envolverem em atividades que estimulem o aprendizado de todas as áreas do conhecimento, incluindo as artes. Contudo, muitos colégios antepõem matérias que valorizam exatas, humanas e biológicas à custa de outras. Porquanto, essas escolas apresentam dificuldades em conciliar e planejar todas essas disciplinas. Assim, elas devem organizar as cargas horárias das aulas para que os estudantes desfrutem de todo o conhecimento.