A contribuição de artes visuais, dança, música e teatro como disciplinas obrigatórias

Diego Velasquez, um dos artistas mais renomados da corte espanhola, usou a metalinguagem em sua obra-prima “Las Meninas” para colocar a pintura em foco e dignificar o ofício do pintor. De maneira análoga, o ensino obrigatório de artes visuais, dança, música e teatro enfatiza o potencial benéfico das atividades artísticas na sociedade. Nesse sentido, convém analisar tanto o uso dessas disciplinas como uma ferramenta para educação emocional, quanto a arte como um espaço de criticidade sociopolítica essencial no mundo contemporâneo.

Primeiramente, durante a verdadeira crise de saúde mental na atualidade a arte - produto intrínseco do emocional humano - figura como um mecanismo poderoso para o desenvolvimento do bem-estar emocional. Em vista disso, um levantamento realizado pelo Ministério da Saúde, em 2018, mostrou um aumento de 115% dos casos de depressão entre jovens. Dessa maneira, é inadmissível que a arte não seja usada pela escola em prol não só da expressão saudável das emoções, como também da exploração da empatia entre os adolescentes do Brasil.

Outrossim, a escola, assim como a arte, desempenham um papel fundamental na criação de cidadãos dotados de pensamento crítico de responsabilidades para com as questões nacionais. Situação brilhantemente ilustrada pelo artista de rua conhecido como Bansky, famoso mundialmente por retratar problemas globais de forma criativa e sarcástica em seus grafites. Diante disso, fica a clara a oportunidade valiosa de uma integração entre a educação e o exercício artístico na formação de brasileiros engajados com a esfera sociopolítica do país.

Faz-se necessário, portanto, que o Ministério da Educação renove as diretrizes educacionais do ensino de arte, por meio de debates com professores, artistas de diversas áreas e psicólogos. Esses debates devem colocar em pautas as problemáticas enfrentadas em sala de aula pelos educadores atualmente, além das formas como a pintura, dança, teatro e músicas podem ser usados pra melhorar ativamente a vida dos alunos. Espera-se, com isso, não apenas potencializar o impacto dessas disciplinas, além de ir ao encontro do pensamento de Velasquez sobre o papel digno da arte.