A contribuição de artes visuais, dança, música e teatro como disciplinas obrigatórias

No filme “Escola de Rock” é retratado o autoconhecimento, a interação social e o despertar da criatividade. Nesse sentido, a narrativa foca na história de Dewey Finn, um cantor e guitarrista de rock que é demitido da banda No Vacancy, e posteriormente se disfarça como professor substituto em uma prestigiosa escola preparatória. Fora da ficção, é fato que a realidade apresentada na obra não se restringe apenas ao meio cinematográfico, visto que, o incentivo a arte gera mudanças significativas no comportamento dos indivíduos, trazendo à tona a criatividade e o rompimento com preconceitos de quem as pratica.

Em primeiro lugar, é importante destacar que, grande parte da população não valoriza a arte. Porém, é por meio dela que entendemos a história, política e culturas de uma nação. A falta de incentivo nas escolas e familiar é um dos principais fatores que ocasiona essa deficiência cultural nas crianças e adolescentes. Isso não surgiu atualmente, mas vem desde o Império quando o ensino artístico era considerado apenas um adorno, sendo deixado na maioria das vezes de lado.

De acordo com o dramaturgo inglês George Bernard Shaw, “os espelhos são usados para ver o rosto, a arte para ver a alma". Logo, a obrigatoriedade das artes na educação básica é uma oportunidade de mudanças, o incentivo a tais disciplinas pode acarretar em uma melhora no relacionamento entre estudantes e educadores. Além disso, a prática de atividades artísticas gera a expansão do olhar, fazendo com que tais conhecimentos correlacionam-se com todas as disciplinas, gerando uma multipolarização dentro das instituições de ensino.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. Cabe ao Ministério da Educação, por meio de verbas governamentais, propor a criação de oficinas destinadas ao ensino das artes visuais, dança, música e teatro. Tal projeto seria executado dentro das escolas municipais e estaduais, com duas aulas semanais obrigatórias. A proposta teria como finalidade o crescimento de uma maior pluralidade cultural e artística para as novas gerações. Além disso, os estudantes que demonstrassem interesse poderiam se inscrever em aulas que seriam dadas no contra turno, onde ocorreria um aprofundamento maior sobre os temas. Espera-se com essa ação um incentivo as correntes artísticas.