A contribuição de artes visuais, dança, música e teatro como disciplinas obrigatórias

Denotada de um papel inerente e único, as artes são a expressão de nossas almas através de gestos, sons e imagens.Porém, a mesma cumpre um papel pouco valorizado na sociedade brasileira, principalmente no ambiente escolar -a exemplo, experimentação, fluidez e completa formação cidadã, intelectual e cognitiva das crianças-tornando-as adolescentes inseridos em uma composição de infinitas facetas, dadas através da personificação de sua criatividade pessoal unida ao coletivo,todavia tais experiências são negligenciadas ambiente colegial.É notória a ausência de práticas lúdo-pedagogicas em ambiente escolar público, ao qual tem-se restringido apenas à educação física, como único movimento de expressão corporal e por vezes limitada apenas ao futebol masculino.

Em primeira análise, quando fala-se sobre artes, é de suma importância assumir a possibilidade do espaço escolar ser o único ambiente ao qual uma criança periférica pode vir a ter contato com tal material em sua infância.Assumir que há pouca ou nenhuma adequação do ensino que não seja privado ao contexto de artes em suas diversas formas, acentua e amplia o espaçamento social no qual é vista em perspectiva panorâmica a educação nesse país.Todavia, a Base Comum Curricular apenas deixa pequenas aberturas em seu texto orientativo,a fim de não impor, bem como, não se indispor, caso uma aula de educação física torne-se algo que transite entre esportes e artes, flagelando ainda mais os professores, que sem direcionamento correto muitas das vezes continuam estáticos ao caso.

Outrossim a própria preparação acadêmica não distingue os professores de educação física aos profissionais de academias, ou seja, a formação é generalista.Ademais a matéria de Artes Plásticas, em colégios, são limitadas à cópias de quadros famosos ou no máximo ao uso de uma sala de vídeo ,quando o colégio possui tal ferramenta.Para o grande professor :Paulo Freyre, o aluno não deveria ser limitado a um depósito de saberes, ele também deveria contribuir de forma ativa em sua formação.Contrapondo tamanha ideologia ao privar as artes dos alunos, corrobora-se ainda mais, para o bloqueio de suas multiplas capacidades, que não são apenas “colocar a crase” ou “econtrar o x” e sim a de pré cidadãos e devem ser vistos como o futuro do país.

Contudo, fica evidênciado a urgência em compor as varias formas artisticas à Base Comum Curricular.O Ministério da Educação e Cultura, detentor de tal poder, deve solicitar a aprovação de uma lei que permita a participação de artistas em escolas públicas, os quais devem ser introduzidos dentro de um cronograma de ensino, entre as mais diversificadas areas:poetas,expositores de suas obras, bailarinos, cantores e afins.Em paralelo professores de linguagens, educação física e artistica devem ter expecializações subsidiadas pelo Estado para se capacitarem e tornem a escola o palco da vida.

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