A contribuição de artes visuais, dança, música e teatro como disciplinas obrigatórias

Consoante ao filósofo grego Platão, a música ilumina as pessoas que recebem uma verdadeira educação. Nessa conjuntura, no Brasil hodierno, aumenta-se o debate sobre a utilização das obras artes visuais no processo educacional, uma vez que tanto a música quanto o teatro e a dança auxiliam no dinamismo do ensino, além de ajudar na integração dos alunos. Dessa forma, essas formas culturais se mostram como fonte importante de aprendizagem, de modo semelhante à ideia do pensador supracitado.

Em primeira instância, é mister afirmar que a utilização da música, do teatro e da dança no processo de aprendizagem é mais dinâmica, uma vez que se trata de uma abordagem mais criativa e diferente. Nesse contexto, conforme à corrente literária ‘’Futurismo’’, a dinamicidade é essencial para o avanço e progresso. Dessa maneira, o uso das obras musicais, teatrais e rítmicas permitem, de forma semelhante à vanguarda citada acima, o maior avanço no aprendizado dos alunos, pois, por se tratar de algo diferente, o estímulo à criatividade é maior, o que torna o processo de ensino mais interessante e, por conseguinte, impede o regresso no setor educacional.

Outrossim, é válido ressaltar o auxílio na integração dos estudantes que as artes visuais fornecem. Nessa perspectiva, no seriado estadunidense ‘’Glee’’, lançado em 2008, os alunos de uma escola, com características e personalidades divergentes, são integrados e formam um grupo musical de sucesso. Desse modo, analogamente ao seriado, a música, a dança e o teatro dão possibilidade aos jovens e adolescentes aceitarem as diferenças um dos outros e entenderem a heterogeneidade da sociedade atual, o que facilita a integração social e, consequentemente, auxilia no caminho de obtenção de uma sociedade justa e sem preconceitos.

Diante do exposto, torna-se essencial a tomada de medidas para a resolução do imbróglio supramencionado. Portanto, cabe ao Governo Federal, aliado ao Ministério da Educação, órgão governamental responsável pelas questões educacionais e à Secretaria de Cultura, encarregada de promover a cidadania por meio da cultura, realizar formações com os professores das escolas, por intermédio de profissionais musicistas e de palestras explicativas, a fim de promover a maior utilização das músicas no processo de aprendizagem, nas escolas. Somente assim, o cenário contemporâneo será modificado e aprimorado.