A contribuição de artes visuais, dança, música e teatro como disciplinas obrigatórias

Na série norte-americana ‘‘Glee’’, o professor Will Schuester tenta conseguir o máximo de estudantes para sua aula de teatro que ninguém leva a sério, pois acredita que ao utilizar a música e a dança, o aluno que sofre ‘‘bullying’’ ou possui algum problema, seja dentro de casa ou no colégio, possa esquece-los e amar a si mesmo. Por outro lado, na realidade, problemas como a falta de espaços ou materiais dificultam a execução da disciplina e também, a tradicionalidade no ensino impedem o desenvolvimento das aulas, tornando-as menos divertidas para os discentes.

Nesse sentido, destaca-se a falta de recursos que, em sua maioria, colégios públicos enfrentam para conseguir lecionar a disciplina, seja pela falta de um lugar adequado para movimentações dos alunos durante a dança ou tintas, pinceis e instrumentos musicais. De acordo com a pesquisa realizada pelo site de notícias G1 em 2019, esses problemas são recorrentes na maioria dos colégios do Brasil, por isso, muitas vezes são matérias que não são levadas a sério. Entretanto, artes visuais, dança, música e teatro podem ajudar o desenvolvimento socioafetivo, logo entender as diferenças de cada pessoa, além de socializar com os colegas de classe e a construção de cada identidade, dificulta o surgimento de casos de violências como mencionado no show televisivo.

Ademais, por causa de existência de uma cultura de formação escolar tradicionalista, professores acreditam que a cópia e a repetição no caderno é necessário para uma avaliação do aluno durante a execução da aula. Porém, torna-se tedioso para quem assiste e não atinge o principal objetivo da lição: o exercício da criatividade no ambiente escolar. Além do mais, segundo os educadores presentes durante a entrevista para o programa ‘‘Conexão’’ do canal Futura, alguns profissionais se acostumaram com o caminho mais ‘‘fácil’’ de lecionar, ao apresentar materiais pedagógicos como desenhos e atividades prontas, prática tradicional de anos, visto que encarar um modo diferente de aprendizado na sala de aula gera insegurança no ambiente de trabalho.

Diante dos fatos expostos, urge que o Ministério da Educação, por meio de verbas públicas, forneça os materiais necessários para a realização da disciplina. Outrossim, faça parcerias com agências de publicidade, a fim de criar campanhas de arrecadação de ferramentas para os colégios públicos, assim, todos os locais de ensino iriam ter a oportunidade de possuir o básico. Como também, oferecer palestras aos docentes, com o objetivo de compartilhar experiências e ideais novas para as aulas de artes, a fim de fugir do tradicional e do tedioso. Desse modo, as pessoas levariam mais a sério e a dificuldade para arrumar alunos que querem realmente fazer parte da aula, iria ficar apenas na fantasia televisiva.