A contribuição do empreendedorismo para o desenvolvimento local

Enviada em 18/03/2022

No longa-metragem “O Lorax”, do estúdio “Illumination”, é retratada uma sociedade estruturalmente destruída por conta do desmatamento ocasionado pelo empreendimento descontrolado do protagonista. Em dissonância a isso, no Brasil, a noção empreendedora, cuja importância não é reconhecida por grande parte das pessoas, tem grande contribuição para o desenvolvimento nacional, visto que proporciona o surgimento de empresas inovadoras. Essa falta de reconhecimento é condicionada pelo ensino precário do empreendedorismo nas escolas concatenado à ausência de debates midiáticos acerca do assunto. Dessa forma, urge que medidas sejam elucidadas para sanar esses entraves.

Diante desse cenário, é importante ressaltar que a falta de ensino escolar acerca do empreendedorismo fomenta o desinteresse sobre essa importante prática. Com base nisso, o filósofo Immanuel Kant defende que a educação é a base do indivíduo. Nessa perspectiva, as instituições de ensino que não oferecem os devidos ensinamentos sobre empreendimentos, focando apenas na preparação para vestibulares, tornam seus alunos alheios à importância de empreender para o desenvolvimento brasileiro. Assim, é visível que a presença escolar é vital para a resolução da problemática em questão.

Além disso, evidencia-se que a carência de debates na mídia, principalmente nas redes sociais, agrava o desconhecimento da importância empreendedora no país. Isso porque, sem essas discussões, o aprendizado não é estimulado, e, devido ao grande fluxo de notícias distintas, não há atenção dada ao empreendedorismo. Esse panorama distancia-se da dialética marxista, que busca, a partir do diálogo, extrair conhecimento. Desse modo, faz-se imperioso solucionar essa óptica.

Urge, portanto, que soluções sejam propostas para mitigar os entraves que diminuem o reconhecimento do empreendedorismo. Para tanto, urge que as escolas, como molde do saber humano, desenvolvam, por meio de aulas práticas e teóricas, o interesse dos alunos pelo processo de empreender, com o fito de torná-lo uma realidade. Além disso, a mídia, através do algoritmo, deve selecionar publicações que incentivem o debate popular acerca da noção empreendedora, corroborando com o fim da problemática em questão.