A democratização do acesso à cultura no Brasil

O acesso à cultura no Brasil sempre esteve nas mãos de poucos, no período da escola literária  do parnasianismo , a exemplo , as obras eram consumidas por uma minoria.Hodiernamente, o país está passando por uma situação semelhante, já que à cultura permanece acessível para apenas uma parte da sociedade.Isso se explica, devido a alguns fatores governamentais e sociais. Nessa perspectiva, faz-se pertinente debater acerca dos obstáculos da democratização da cultura.

É importante ressaltar, em primeiro plano, a forma negligente que à cultura é tratada no país pelo Estado. Atualmente , segundo o IBGE(Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), apenas 23,4% dos municípios brasileiros possuem algum teatro ou sala de espetáculos, isso é reflexo da má gestão dos recursos públicos e da falta de investimentos nessa área.Isso porque, a cultura é tratada em segunda instancia, já que existem prioridades mais eminentes como a saúde e a violência.Além disso, apesar de medidas como a lei Rouanet -promulgada em 1991- que incetiva a cultura, essas são insuficientes para combater a problemática.Dessa forma, notabiliza-se que posturas devem ser tomadas pelo Governo para que para que torne o acesso à cultura possível.

Cabe mencionar, em segundo plano, a falta de interesse dos cidadãos no que tange ao conhecimento cultural.Segundo o dramaturgo Nelson Rodrigues, o brasileiro sofre do “Complexo vira-lata”, termo que faz referência ao comportamento da população de valorizar muito mais o que é estrangeiro.Isso, juntamente com a escassez de estímulo cultural nas escolas, instara-se um ambiente desfavorável para a valorização da cultura nacional.Assim, fica claro que esse problema é decorrente de uma educação deficitária, além de possuir algumas raízes históricas.

Diante do exposto, torna-se evidente que a questão da democratização da cultura possui uma íntima relação com os aspectos governamentais e sociais.Desse modo, cabe ao governo Federal, através do Ministério da Cultura, a criação de programas que incentivem os cidadãos a frequentarem espaços culturais, por meio de estímulos, como promover sessões gratuitas ou pagar meia-entrada para assisti-los.Ademais, compete ao MEC, através de mudanças na Base Nacional Comum Curricular, a inserção de discussões acerca da importância da valorização da cultura nas aulas de filosofia e sociologia do ensino médio, com o fito de promover o senso crítico dos estudantes e destacar a importância do tema.A partir dessas ações, espera-se promover uma maior conscientização popular sobre o assunto e, consequentemente, gradativamente a coletivização da cultura.