A democratização do acesso à cultura no Brasil

Segundo o britânico Edward Tylor, a cultura é todo aquele complexo que inclui o conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros hábitos e capacidades adquiridas pelo homem como membro da sociedade.Nessa perspectiva, o conceito cultural explicado pelo antropólogo seria portanto, um processo imprescindível para população.No entanto, ele nem sempre é democratizado no Brasil, uma vez que a negligência estatal e a lacuna educacional sobre o tema auxiliam para o acesso precário a cultura no país.Com efeito, evidencia-se a necessidade de promover medidas no combate desse declínio no Brasil.

A princípio, é preciso salientar que esse problema tem traços diretos a falta de cuidado do Governo em incentivar financeiramente a cultura no Brasil.Nesse contexto, pode-se destacar de acordo com os dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, que apenas 10% dos municípios brasileiros têm salas para exibição de filmes no país sendo concentradas, principalmente nos grandes centros urbanos, o que naturalmente segrega parte da população.Nesse espectro, é possível afirmar que a falta desse patrimônio cultural em muitos municípios é capaz de comprometer completamente o processo de democratização do acesso à cultura no país.Desse modo, hão de ser analisados tais fatores, a fim de que se possa liquidá-los de maneira eficaz.

Em segundo plano, outra causa para a configuração do problema é a omissão escolar a respeito dos bens culturas da sociedade.Consoante Immanuel Kant “o homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”, ou seja para Kant o instituto educacional tem uma enorme relação com o papel do homem na sociedade, de modo que os seres humanos são suas ideias e conhecimento.Sob essa lógica, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional.No que tange a popularização do acesso à cultura no Brasil, evidencia-se que a escola não tem cumprido seu papel no sentido de reverter esse desafio, de modo que não tem trazido esses conteúdos para sala de aula.Dessa forma, no aspecto que conduz o futuro da humanidade com o acesso de todas as classes aos patrimônios culturais no Brasil, é necessário que tais fatores sejam alterados.

Urge, portanto, que o Estado assegure, na prática, um investimento financeiro nas escolas do país, por intermédio de 1% do dinheiro pago em impostos aplicados na busca da melhoria significativa da qualidade da educação fornecida, com o auxílio das aulas de arte e história, a ensinar os alunos sobre a importância do incentivo à cultura no país.Desse jeito, com o Governo aliado a educação é possível acabar com os desafios enfrentados no processo de democratização do acesso à cultura no Brasil.