A democratização do acesso à cultura no Brasil

Na música “Comida” da banda Titãs, existe um verso que diz: “A gente não quer só comida; a gente quer comida, diversão e arte.” Esse trecho equipara a necessidade de se alimentar que o ser humano tem a necessidade de arte, que é em si uma forma de expressão da cultura. Entretanto, no Brasil, o acesso à cultura, que a música aponta como sendo essencial, não é algo que todos usufruem devido à falta de identificação com a cultura nacional e devido à elitização desse acesso.

Em virtude de o Brasil ter sido colonizado por povos europeus que, carregando uma visão eurocêntrica reprimiram fortemente os conhecimentos e manifestações culturais dos primeiros habitantes da terra, os brasileiros foram ensinados a admirar primeiramente o que é produto da vivência de povos estrangeiros em detrimento da admiração com seus próprios costumes, conhecimentos e manifestações artísticas. É necessário, portanto, um romper com esse modo de pensar que impõe um senso de inferioridade aos cidadãos e promove uma falta de identificação com a própria cultura, mesmo sendo essa tão rica e diversa.

Em adição, um dos grandes obstáculos do povo brasileiro em busca da proximidade com a cultura está na elitização dos meios de expressão da mesma, como por exemplo o teatro, os museus, as exposições de arte e etc. Segundo um levantamento feito pelo Sesc e pela Fundação Perceu Abramo, seis em cada dez brasileiros nunca assistiram uma peça de teatro e 71% das pessoas entrevistadas nunca foram à uma exposição de arte. Esses dados revelam que apenas uma pequena parcela da população possui condições financeiras para contemplar essas maneiras de expressão da brasilidade e que a maioria dos cidadãos não tem acesso à cultura pela falta de recursos.

Logo, é evidente que atitudes precisam ser tomadas visando tornar o acesso à cultura algo democrático para a população. Assim sendo, as Secretarias da Educação de cada estado devem incentivar a realização de visitas pedagógicas anuais à museus, teatros e amostras de arte por meio do envio de verbas para as escolas e contemplando as turmas de ensino fundamental e médio. Além disso, os professores de turmas de ensino médio devem aplicar atividades avaliativas sobre a diversdade da cultura brasileira. Só assim, o povo terá uma maior proximidade com sua cultura.