A democratização do acesso à cultura no Brasil

Segundo a Constituição Federal de 1988, “compete ao Estado garantir a todos o exercício dos direitos culturais e acesso às fontes de cultura nacional. No entanto, uma parte da população brasileira não tem incentivo a esse meio, seja ele de qualquer âmbito. Isso se dá principalmente por motivos de ineficiência do Estado, somado à omissão escolar que acaba por afastar os indivíduos do acesso à cultura.

Em primeiro plano, o baixo investimento em equipamentos culturais públicos é o principal desafio para a democratização do acesso a cultura no Brasil. Isso acontece porque a administração pública, por vários anos segue ignorando o potencial transformador que o acesso a cultura pode fornecer ao indivíduo, seja para ter uma biblioteca em diferentes pontos de uma cidade, ou para ter concertos musicais, e etc. Neste sentido, a desvalorização por parte do governo faz a cultura brasileira ganhar uma valorização elitista, por motivos de que os menos privilegiados não se exergam como público alvo de teatros e exposição de peças em museus. Desse modo, segundo a UNESCO, quase todos os Brasileiros nunca frequentaram museus, e exposição de artes. Sendo assim, o Estado deve tomar medidas para que a população menos favorecida tenha acesso a esses meios.

Em segundo plano, a postura omissa por parte das escolas públicas Brasileiras também é um empecilho para a democratização do acesso à cultura. Isso decorre da matriz curricular atual, que privilegia as disciplinas tradicionais e não prevê atividades culturais, como visitações a galerias e aulas sobre artes plásticas. Hoje, lamentavelmente, é comum as escolas do Brasil limitar-se a usar o conteúdo que é considerado “relevante” para o vestibular, e deixar de lado aulas sobre o cinema, música, e teatro, que pode aproximar os jovens de itens culturais. Sendo assim, segundo o relatório divulgado e realizado pela empresa Jleiva Cultura e Esporte, “quanto maior a escolaridade, mais como as pessoas vão participar de atividades culturais”. Desse modo, o Minstério da Educação deve intervir para que a problemática diminua.

Portanto, torna-se evidente que medidas devem ser tomadas com fita de diminuir o problema exposto. Sendo assim, o Estado juntamente com o Ministério da cultura, deve fornecer o acesso a democratização por meio de teatros públicos, concertos musicais, e cinemas, com intuito de que todos consigam se inserir no meio cultural. Ademais, as escolas com a ajuda do Ministério da Educação, deve incluir visitas a museus, e promover aulas sobre a história da arte, por meio de passeios escolares fornecidos pela instituição de ensino, com finalidade de aumentar ainda mais o acesso a esses meios culturais . Em suma, se vê a importância dos direitos culturais da Constituição Federal de 1988.