A desvalorização da ciência no Brasil

Segundo Millôr Fernandes, em ciência deve-se sempre ler os livros mais novos e em literatura, os mais velhos. Nesse sentido, extrai-se que o cons-

tante aperfeiçoamento da ciência é um fator preponderante na manutenção

de sua qualidade. Entretanto, no Brasil, esse avanço contínuo encontra-se lesado, visto que a ciência tem sido desvalorizada. Tal fato é causado pela

falta de investimentos governamentais e intensifica a desigualdade social.

A princípio, é indubitável que a escassez de investimentos do Estado é motivadora da situação calamitosa da ciência. Desse modo, não é cumpri-

do o lema “Ordem e Progresso” que está estampado na bandeira brasileira

• o qual advém do positivismo (corrente sociológica baseada no cientificis-mo). Logo, tal problemática caracteriza-se inadmissível e são necessárias medidas tangentes a sua resolução.

Ademais, é notório que a desvalorização da ciência por parte do Poder Público exacerba a desigualdade social, uma vez que o avanço científico é imprescindível para desenvolvimento econômico, este por sua vez, é essen-

cial para o progresso social. Nessa conjuntura, os fatos supracitados vão de encontro ao pensamento do filósofo contratualista John Locke de que o Estado existe para garantir os direitos fundamentais do Cidadão.

Portanto, cabe ao Poder Executivo realizar um aumento substancial no orçamento do Ministério da Ciência e Tecnologia, estes recursos devem ser

destinados ao fomento de pesquisas científicas nas Universidades e Centros de Pesquisas de todo o país, objetivando o crescimento da valorização da ciência. Concomitante, o Ministério da Educação (MEC) de-

ve criar a “Semana Nacional da Ciência “, durante a qual nas escolas de ensino fundamental e médio haverão diversas atividades relacionadas a temas científicos. Com isso, irá criar-se uma grande atmosfera de apreciação da ciência na sociedade - o que ajudará a reverter o atual quadro de desvalorização da ciência no Brasil.