A desvalorização da ciência no Brasil

A ciência no Brasil tornou-se mais séria com a criação do Conselho Nacional de Desenvolvimento cientifico e tecnológico (CNPq). Hodiernamente, muito se discute sobre os entraves para a extensão da ciência no Brasil, de modo a buscar uma maior eficácia nas experiências a contribuir ao mundo. Nesse sentido, verifica-se que não só a falta de incentivo das escolas, como também a desvalorização do governo corroboram com o cenário caótico vivenciado pelo país em relação a ciência.

A principio, o não incentivo escolar das crianças desde a tênue idade, agrava a situação do Brasil que anos após anos forma menos cientistas. Com base nisso, o filme “Pro dia nascer feliz”  mostra o sucateamento da educação no brasileira, tanto pública quanto particular e retrata a forma como não é incentivada a curiosidade dos alunos no âmbito cientifico. Dessa forma, o desenvolvimento cientifico no Brasil é um entrave notório.

Além disso, a desvalorização governamental mostra o quanto o Brasil não oferece atenção necessária para ciência. Nesse contexto, observa-se uma constante fuga de cérebro, a qual consiste na alocação de pessoas co uma inteligência ou capacitação cientifica superior, para outro pais, deixando assim o Brasil menos ativo nessa área.

Portanto, medidas são necessárias para resolver o empasse, visto que os desafios para o desenvolvimento da ciência no Brasil se inicia pelo sucateamento escolar e se estende ao negligenciamento governamental. Desse modo, urge que o Ministério da Educação, incentive a cultura cientifica no Brasil, oferecendo capacitação aos professores de modo que possam instruir os alunos com aulas lúdicas que despertem o interesse n indivíduo. Como efeito social, espera-se que o Brasil reconheça os beneficios de obter uma população mais capacitada no trabalho cientifico.