A desvalorização da ciência no Brasil

A ciência é encontrada em vários âmbitos, seja para compreender os mecanismos que regem a vida, seja para estudar a sociedade, para desenvolver medicamentos, assim como, também, a tecnologia, entre outras circunstâncias. Aqueles países que proporcionam mais investimentos na ciência possuem maiores chances de crescimento econômico, educacional e tecnológico. O que não é o caso do Brasil, no qual desvaloriza tal meio de evolução. Sendo assim, os pontos tratados serão sobre o ensino da ciência nas escolas, seguido da importância e necessidade desta.

Primeiramente, vale apontar sobre a falta de laboratório científico nas escolas públicas, principalmente. A ausência dessa oficina proporciona um desinteresse nos alunos em relação a disciplina. Pois, por meio de laboratório o professor pode associar as aulas teóricas as aulas práticas, demonstrando, inclusive, experimentos científicos. Assim, esses fatores provocariam interesse nos discentes em relação ao conhecimento dessa doutrina. Entretanto, os dados do Censo Escolar divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicado em 2018, demonstra que, enquanto o acesso à internet é uma realidade em 95,1% das escolas de ensino médio, o laboratório de ciências é encontrado em apenas 44,1% delas.

Além disso, em 2020, o mundo está enfrentando uma pandemia devido ao Coronavírus. Visto isso, as aulas foram suspensa por conta da necessidade do isolamento social. Todavia, em alguns lugares as escolas já estão voltando a funcionar, mas esse não é o caso do Brasil. Sendo assim, pode-se comparar a tecnologia dos países desenvolvidos, como a China, e não desenvolvidos, como o Brasil. Na China, os estudantes retornaram as aulas, porém, alguns requisitos foram tomados, como: os alunos devem passar por tendas de desinfecção, deve ser feita a verificação da temperatura de todos estudantes, nos quais utilizam pulseiras eletrônicas para medirem, além da utilização de máscaras, acesso ao álcool em gel, assim, respeitando as medidas de saúde. Ao contrário do Brasil, onde não há nem data prevista para o retorno das aulas. Visto que no país não há tecnologia para proporcionar um bem estar em sala de aula. Isso se dá pela desvalorização da ciência por conta do pouco investimento que é dado para este meio. Ainda, vale ressaltar a importância da ciência para a criação de uma vacina para combater o Covid-19, na qual requer investimentos.

Finalmente, deve-se realçar o reconhecimento dos profissionais da ciência. Estes devem receber mais investimentos para evoluir com a tecnologia e desenvolvimento que o Brasil necessita. Além disso, é necessário uma legislação que determina a necessidade dos laboratórios científicos nas escolas. Essas medidas despertará maiores interesses nessa área e, assim, obter mais profissionais.