A desvalorização da ciência no Brasil

A descoberta da Doença de Chagas, pelo médico sanitarista Carlos Chagas, foi um importante marco no ramo da ciência brasileira durante a década de 1900. Entretanto o conhecimento científico vem sendo ameaçado no país devido à considerável desvalorização existente nessa área, causada principalmente pela falta de investimento no setor, sucedendo diversas outras problemáticas, como o fenômeno do exílio científico.

Nesse contexto, um fato que serviu para  salientar a importância do ramo científico e de pesquisa para que melhorias possam ocorrer nos diversos setores da sociedade - à exemplo o de saúde, com o desenvolvimento de novas vacinas- foi as diversas manifestações ocorridas na “Marcha pela Ciência”, na qual cientistas e pesquisadores reivindicaram maior valorização e auxilio aos trabalhos desenvolvidos por pós-graduandos nas múltiplas universidades brasileiras, exigindo o fim dos cortes de verbas, realizados pelo Ministério da Ciência e Tecnologia.

Ademais, é importante analisar que a falta de investimentos ocorre no ensino básico analogamente às universidades, com a carência de laboratórios, bibliotecas de pesquisa e equipamentos de estudo para os alunos que ainda não entraram em uma graduação, fator que contribui ainda mais para o descaso e desvalorização da ciência no Brasil.

Em virtude disso, grande número de estudantes buscam por apoio financeiro em outros países, ocasionando o exílio científico, no qual potencialidades de pesquisas e projetos que surgiram no Brasil, são produzidos em países estrangeiros o que ocasiona, em seguida, a necessidade de importação de produtos a altos custos, que poderiam ter sido desenvolvidos dentro da própria nação.

É interessante ressaltar a teoria do sociólogo Zygmunt Bauman que descreve o pilar educacional da sociedade contemporânea como tendo a característica do imediatismo. Portanto, estando o conhecimento científico atrelado a educação, frequentemente tal característica se mostra ameaçadora, haja vista que a ciência é consequência de uma produção e dedicação à longo prazo.

Sendo assim, cabe ao Ministério da Ciência e Tecnologia incentivar a produção científica em território nacional, por meio da concessão de incentivos aos estudantes, ou seja, bolsas de estudo e demais patrocínios financeiros, para a execução de projetos. Ademais, frentes parlamentares, ou seja, associações suprapartidárias entre membros do poder legislativo, voltadas à ciência e tecnologia devem apresentar propostas no Congresso, que visem a inserção de um maior investimento em laboratórios e ferramentas de pesquisa no ensino básico, garantindo assim maior acesso à ciência e aumentando o incentivo financeiro, diminuindo assim,  a problemática estabelecida.