A desvalorização da ciência no Brasil

A ciência e a educação são a base do desenvolvimento de uma civilização. Permite a descoberta e a invenção de facilidades para os indivíduos e nação. É ilógico pensar que uma país que vise o desenvolvimento econômico e social não invista no conhecimento. Infelizmente, o Brasil, mesmo com tantas oportunidades de prosperidade (seu clima, sua fauna, sua localização, seus biomas), peca ao desvalorizar tal área tão necessária.

Essa deficiência é observada desde o ensino básico, O despreparo dos profissionais, a falta de infraestrutura e a banalidade com que o governo trata as instituições de ensino demonstram para os jovens que o conhecimento não é importante e, assim, perpetua a noção de insignificância da educação, que reflete na depreciação do trabalho científico.

Por isso, diversos pesquisadores se viram obrigados a deixar o país a fim de conseguirem concluir suas pesquisas. Uma reportagem feita em 2019 pela revista “ O Tempo” questionou diversos cientistas brasileiros sobre as razões de terem deixado o país para realizar seus projetos. Foi unânime a resposta de que, no Brasil, não há estrutura para desenvolver a pesquisa.

Esse fato demonstra o descaso que esses profissionais enfrentam, além de ser um incentivo para que a próxima geração não escolha essa carreira, Este é um cenário recorrente no país que exige mudança. O Ministério da Educação deveria garantir uma infraestrutura adequada para as instituições de ensino, para proporcionara todos os estudantes um ambiente decente de estudo e, juntamente com o Ministério da Ciência, desenvolver e adicionar ao currículo escolar do ensino médio uma disciplina que promova o trabalho científico, a fim de desenvolver um conhecimento sobre essa prática e valorizar o profissional. Além disso, é necessário um maior incentivo financeiro para os pesquisadores, para que possam concluir seus trabalhos com segurança no Brasil, esta medida deve ser tomada pelo Ministério da Ciência em parcerias com empresas privadas interessadas nos projetos.