A desvalorização da ciência no Brasil

Para o cientista inglês Isaac Newton, a ciência tem a função de descobrir leis universais e enunciá-las de forma racional, utilizando-as para a evolução da sociedade. Entretanto, no Brasil atual, a ciência vem sendo cada vez mais desvalorizada, configurando um grande problema. Esse quadro adverso é fruto da ineficiência estatal em incentivar o desenvolvimento científico e traz como consequência o enfraquecimento da pesquisa de base, que é fundamental no avanço científico de um país.

Cabe ressaltar, em primeiro plano, que para os filósofos positivistas, o Estado tem o dever de garantir o progresso da sociedade, que depende exclusivamente dos avanços científicos. Entretanto, em desacordo com a corrente de pensamento, o Estado Brasileiro não atua como deveria nessa área. Segundo o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA), no ano de 2015 os gastos com pesquisa e desenvolvimento representaram menos de um por cento do Produto Interno Bruto do país, o que demostra o desleixo estatal nessa área.

Como consequência dessa omissão estatal nota-se a falta de investimentos na ciência de base. No filme Interstellar é retratada uma sociedade futurística em que, após o esgotamento de recursos naturais da Terra, é necessário que os humanos busquem colonizar outros planetas. Nessa perspectiva, é notável que a ciência, e sobretudo a ciência de base, ramo da ciência responsável pelo estudo de como a natureza funciona e como utilizar esses conhecimentos em prol da humanidade, é fundamental para o desenvolvimento humano.

Portanto, indubitavelmente, medidas são necessárias para resolver esse problema. Assim sendo, é preciso que o Ministério da Ciência, Tecnologia e Comunicações, em parceria com o Ministério da Educação(MEC) promulgue ações com a finalidade de financiar estudos científicos no Brasil. Essas medidas devem concentrar-se nas universidades de ensino superior com o objetivo incentivar pesquisas científicas, oferecendo bolsas, custeando os investimentos na área científica. Ademais medidas também devem ser tomadas nas escolas de ensino fundamental para que o conhecimento científico e sua importância seja algo tratado desde cedo para os jovens. Só assim o pensamento científico brasileiro poderá crescer, entrando em acordo com os ideais positivistas.