A desvalorização da ciência no Brasil

Durante o período entre a Segunda Guerra Mundial e a Guerra Fria houve um exacerbado avanço cientifico que foi de extrema relevância para a sociedade. Atualmente, mesmo com avanços cada vez mais significativos, a ciência não recebe a valorização necessária. Dessa forma, a falta de investimento estatal e o desinteresse da sociedade moderna são fatores agravantes para a problemática.

Em primeiro lugar, o Brasil depende totalmente dos avanços tecnológicos para se tornar um país desenvolvido. No entanto, de acordo com dados coletados pelo jornal Estadão, em 2016, houve a pior crise financeira da história nos institutos de ciência dependentes do Governo Federal. Tal situação demonstra o grande descaso estatal com o setor cientifico e com a população, que é a maior beneficiada com os avanços na área. Dessa maneira, torna-se indispensável que haja grandes investimentos nesse âmbito, assim como melhorias na infraestrutura e aumento de verbas para os cientistas, de maneira que o setor cientifico não seja mais negligenciado.

Ademais, a problemática não se encontra apenas na falta de investimento estatal, como também na falta de interesse da sociedade no conhecimento científico. De acordo com o sociólogo polonês Zygmunt Bauman, na modernidade os indivíduos são regidos por duas tendências comportamentais, o imediatismo e a superficialidade. Nesse sentido, como o conhecimento cientifico é construído ao longo do tempo e demanda muito esforço, ele não seria valorizado pela sociedade atual. Logo, é de extrema importância desconstruir esse pensamento na sociedade, para que o conhecimento seja valorizado e possa continuar sendo um grande feito para o bem-estar social.

Portanto, medidas são necessárias para alterar esse impasse. Cabe ao Ministério da Educação criar em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia um projeto que possibilite os jovens de ter contato com pesquisas e experiências cientificas desde o ensino básico, por meio das organizações escolares privadas e publicas e com a participação de professores, cientistas e pesquisadores, a fim de desconstruir as tendências citadas por Bauman e incentivar o gosto pela área cientifica. Espera-se com essa medida aumentar a valorização da ciência no Brasil.