A desvalorização da ciência no Brasil

A frase do célebre artista Cazuza “Eu vejo o futuro repetir o passado” retrata uma circularidade de acontecimentos históricos, e a desvalorização da ciência no Brasil é um exemplo disso. A falta de investimentos na área da ciência não é uma discussão recente e negligencia estudos e profissionais da área. Esse fator atrasa o desenvolvimento do país, além de criar jovens despreparados e sem opiniões baseadas em provas científicas, que priorizam o conhecimento que vem de uma fonte “fácil” como o google.

Em primeira análise, O avanço da tecnologia vem facilitando algumas informações que nem sempre são de fontes verdadeiramente confiáveis. Desse modo, os jovens que não possuem embasamento científico acabam replicando detalhes equivocados que podem comprometer a integridade de estudos e trabalhos científicos. Nesse sentido, a citação de Pitágoras “Educai as crianças para que não seja necessário punir os adultos” expõe a necessidade de um ensino qualificado a fim de desenvolver em crianças e adolescentes, como futuro da sociedade brasileira, o senso crítico para lidar sabiamente com possíveis desafios e problemas que venham enfrentar.

Ademais, revela-se infelizmente, uma postura de negligência para com estudos e profissionais cientistas e professores, acarretando no atraso do desenvolvimento econômico e social do país, o que nos traz à tona questões como a ignorância da população podendo ser exemplificada com a ’’ Revolta da Vacina" que ocorreu em 1904 no Rio de janeiro e nos tempos atuais com a pandemia do Covid-19. Dessa forma, fica explícito que que a falta de estudo da população brasileira é um empecilho para o desenvolvimento do país e só contribuem com a circularidade histórica.

Em suma, para que o futuro não repita o passado e a ciência e seus profissionais sejam valorizados, o Ministério da Educação, órgão responsável pela educação brasileira, deve garantir educação de qualidade nas escolas do país, a fim de promover mais senso crítico aos jovens, por meio de maior investimento na área da educação e pesquisa, atribuindo o devido valor a trabalhos e estudos confiáveis.