A desvalorização das ciências humanas no Brasil

As ciências humanas como parte da disciplina escolar, tem como objetivo fazer o cidadão a pensar e obter o conhecimento, como diz o filosófo iluminista, René Descartes na frase: “Penso, logo existo”. Nesse sentido, há duas vertentes acerca do conhecimento filosófico, sendo a primeira: a manipulação do Governo contra a população, e a segunda: o lado obscuro dos argumentos da filosofia para atingir os princípios da maioria da população.

Ademais, é evidente que sem conhecimento adequado o indivíduo fica a mercê das opiniões alheias sendo influênciado a pensar de modo igualitário, pois isso seria uma ferramenta para um sistema de Governo corrupto, de forma que sem o ensino filosófico e crítico os futuros eleitores serão facilmente persuadidos com propóstas ilúsorias. Nesse viés, para validar tais fatos, vale ressaltar a Coreia do Norte que possue um regime fechado proibindo-se os cidadãos à liberdade de expressão e certamente ao ensino filosófico que possa contrariar o Governo.

Além disso, outro ponto importante é a utilização filosófica para agir contra o sistema capitalista do país e favorecer o socialismo usando-se os argumentos dessa disciplina no meio escolar para que o aluno se posicione contra os princípios contruídos há tempos pela sociedade, tais como: ideais Cristãos, político e familiar. Desse modo, a construção do pensamento filosófico que influência a violência ao se contrapor as suas ideias, foge do verdadeiro ensino filosófico o qual tem como objetivo chegar a conclusão de algo relacionado a matemática, física e interpretação de leis e princípios. Por esse motivo, há muitos estudantes, principalmente da rede pública, que não possuem a facilidade de interpretar tal assunto matemático, como exemplo as notas baixas obtidas no enem na área de exatas pois sengundo o MEC é uma das maiores dificuldades dos alunos.

Em suma, deve-se valorizar e priorizar a área das ciências humanas no Brasil. Faz-se necessário, portanto, que Ministério da Educação e Cultura invista em professores dessa disciplina com salários motivacionais e também com materiais didáticos a fim de proporcionar um conhecimento adequado para universidade e a vida profissinal. Todas essas medidas com verbas públicas e auxílio do Estado, tendo-se por finalidade a valorização e o conhecimento das ciências humanas.