A desvalorização das ciências humanas no Brasil

O filme " O Menino que Descobriu o Vento" retrata a história de um jovem que admirava o estudo das ciências e de outras matérias na sua escola, no entretanto, é impedido pela mesma de assistir ás aulas por causa das condições financeiras de sua família que eram baixas. Certamente, a desvalorização da ciência no Brasil criou uma problemática que desmotiva muito jovens que estão sendo afastados do estudo científico, devido a falta de investimento nas instituições de ensino como também da mídia social que ignoram o fornecimento desses conhecimentos aos seus meios de ensino e de publicação.

A princípio, segundo o Centro de Gestão e Estudos Estratégicos(CGEE), destaca que o Brasil manteve a sua colocação como o maior produtor de conhecimento científico ao longo dos anos. Sob essa análise, apesar que o país contribua com a maior parte das informações relacionadas à ciência como os artigos acadêmicos mesmo, assim, a participação dos alunos e do público menos favorecidos ainda se configura como uma das menores, pois, o acesso à educação nas instituições de ensino são reduzidas pela falta de investimentos para as suas infraestruturas ultrapassadas que estão impedindo a passagem desse conhecimento.

Ademais, de acordo com Jean Baudrillard “as informações, mais do que se referirem a dados reais são criadoras da realidade”. Naturalmente, o envolvimento das informações científica nos meios midiáticos valoriza a proteção do corpo social, no entanto, a sua ampliação na maior parte das vezes são publicadas a um meio que só se envolve a importância do comércio dos produtos ou até às usando de forma negativa como a disseminação de informações e métodos não científicos que enganam e prejudica a criação da realidade social como cita o sociólogo.

Portanto, é necessário implementação de investimentos qualificados para o fornecimento de ensino adequado que incremente a valorização da ciência no Brasil. Para isso, o Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações(MCTI), deve realizar a criação de sites ou aulas dinâmicas nas plataformas sociais, fornecendo de forma gratuita a disponibilização de materiais e que também forneçam explicações sobre os atuais fenômenos e conhecimentos tecnológicos sobre a ciência com o intuito de incentivar mais a população na procura desses assuntos.