A desvalorização das ciências humanas no Brasil

Em 1964, com a instauração da ditadura militar no Brasil, se iniciou um período de censura das mídias e desvalorização das áreas que abordam temáticas sociais, como história e geografia. Atualmente, é perceptível que a desvalorização das ciências sociais ou ciências humanas ainda persiste, não apenas no Brasil, como também no mundo todo. Dessa forma, quais seriam os motivos dessa atual desvalorização e quais as consequências dela para a sociedade?

É válido estabelecer que uma das causas mais evidentes e agravantes para desvalorização das ciências sociais, seria o próprio modelo econômico ao qual o mundo está inserido, visto que, o modelo capitalista, desde sua origem na idade média, prioriza as áreas exatas, que estão intrinsecamente ligadas a geração de lucro e ao desenvolvimento do comércio. Além disso, é interessante a esse modelo a desvalorização das ciências sociais, visto que essa instiga reflexão, análise, crítica e que pode provocar movimentos sociais contra o modelo econômico, como foi o caso em alguns momentos da história, como no período de revolução industrial, que houveram greves dos trabalhadores contra a opressão dos donos da fábrica.

Consequentemente ao problema da desvalorização das ciências humanas teremos na sociedade, a aparição de diversas problemáticas de cunho social, como a falta de senso crítico de parte da população, aumento das taxas de pobreza e fome, visto que, o governo não promove políticas públicas de assistência. Além disso, essa negligência com as áreas sociais e humanas, acaba por facilitar e beneficiar regimes autoritários e ditatoriais, pois é através do desenvolvimento de senso crítico e reflexão sobre direitos sociais e humanos, que as pessoas conseguem discernir os discursos e sem essa base, a sociedade fica suscetível a um regime opressor. Essa ideia fica bem perceptível no filme " Fahrenheit 451", no qual o regime político vigente bane todos os livros, como forma de impedir o surgimento de ideias contra o mesmo.

Logo, com o que foi abordado, é necessário que os órgãos de educação, como o Ministério da Educação, no Brasil, promova o ensino crítico de questões sociais, com investimentos nas áreas de sociologia, história e geografia de forma que regimes ditatoriais, como o da ditadura militar de 1964, não se sustentem.