A desvalorização das ciências humanas no Brasil

A filosofia de Tomás de Aquino defende a necessidade das pessoas serem valorizadas igualmente. No entanto, percebe-se que atualmente no Brasil, a ciência humana compõe um grupo altamente desvalorizado em relação a exatas e biológicas. Dessa forma, a problemática persiste devido não só à falta de investimentos governamentais, mas também ao preconceito da sociedade.

Sob esse viés, pode-se apontar como um empecilho o descaso estatal com a importância da ciência. Tristemente, poucos recursos são investidos nessa área e muitas medidas de desinvestimento são tomadas.Para Hannah Arendt, é preciso preservar o espaço público para que a cidadania seja assegurada. Porém, tal preservação não ocorre sem investimento em nossa ciência, visto que, através dela, o indivíduo torna-se crítico e entende a sociedade a sua volta. Em paralelo, o preconceito das pessoas se torna um entrave no que tange ao problema.

Desse modo, o sujeito, ao estar imersos com essa desvalorização, acaba por perpetuar a exclusão e a diminuição do retorno financeiro aos profissionais que tanto se dedicam. Tales de Mileto e Pitágoras são considerados os responsáveis por organizar e sistematizar o conhecimento matemático na Grécia Antiga. O mais interessante é que esses dois grandes pensadores eram na verdade, filósofos. Porém , nota-se que nas grades escolares do ensino médico as aulas de ciências humanas possuem com uma carga horária bem menor, enquanto filosofia e sociologia tem 1 aula cada, somente a física tem 4, o que evidência a despreocupação com a área que estuda nossa sociedade.

Portanto, é indispensável intervir sobre o problema. Para que isso ocorra, o Governo Federal deve criar um fundo de investimentos em pesquisa, por meio de verbas para escolas e faculdades, a fim de reverter a falta de investimento em ciência que afeta toda a sociedade existente. Tal ação pode, ainda, conter uma divulgação nas mídias de massa para que a população possa conhecer os resultados, ademais, implementar aulas nas escolas para abordar o tema.Dessa forma, reverter a lacuna educacional, visando a importâcia do assunto. Assim, a partir dessas ações, a necessidade de igualdade defendida por Tomás de Aquino poderá ser uma realidade.