A desvalorização das ciências humanas no Brasil

Sua finalidade e essencialidade são fundamentais, para formação e conceitos de mundo que possuímos hoje deve-se um grande valor para as ciências humanas. Os processos e perspectivas para a nossa vida, se dá desde o conceito das ciências até a sua formação histórica no período da Grécia Antiga. Uma forma abrangente e que nos faz entender a forma que se relaciona ao nosso cotidiano, forma de agir até o cenário atual.

Em primeira estâncias, com as ciências humanas é possível entender a sociedade, a vida em sociedade e o funcionamento da mesma. Como Heródoto, na Grécia Antiga, sistematizando a história da sua própia epóca, sendo possível surgimento da história como uma forma de fornecer e incentivar na construção de uma análise crítica de mundo, das civilizações e seu comportamento. Conhecimentos tão vastos que são para além de um simples entendimento de geografia, por exemplo, mas com um olhar amplo para suas diversas dimensões políticas, econômicas, ambientais, sociais até mesmo atuação do espaço geográfico.

Em segunda estância, na educação básica brasileira, é recorrente e clara a necessidade de uma maior valorização das ´´ciências exatas`` em rankings mundias. Ocassionando um erro em partes do estímulos e investimentos nas faculdades de ciências humanas, para uma futura capacitação e real desenvolvimento em leitura, escrita e melhoria da sociedade que está em volta. Sendo possível não apenas uma perspectivas com fornecimento de soluções imediatas, mas um campo aguçando ferramentas necessárias para a formação de uma análise crítica.

Mediante a problemática apresentada, é necessário meios que busquem solução para tudo isso. Como a oferta do governo em investimentos para universidades e profissionais na área de atuação, por meio de incentivos anuais para olimpídas e divulgações científicas na área. Visando uma valorização igualitária, como também oferta de capacitação dos profissionais, em busca da criação de uma sociedade melhor.