A desvalorização das ciências humanas no Brasil

Danielle Allen, renomada professora da Universidade de Havard, diz que as ciências humanas são importantes na construção dos questionamentos acerca do mundo. No contexto atual, entretanto, essa visão ainda é muito questionada pela sociedade, na qual desvaloriza o ensino dessas disciplinas nas escolas. Isso ocorre, pois faltam informações sobre a importância das humanidades na formação do indivíduo e, também, o aumento da desvalorização dos profissionais dessa área.

Primeiramente, vale ressaltar que a falta de informações sobre o assunto é determinante para a formação de uma sociedade ignorante e sem perspectiva crítica. Sob essa ótica, o livro “A importância do ensino das ciências humanas”, escrito por Cristiano das Neves e Radámes de Mesquita, apresenta um conjunto de visões sobre o conhecimento das disciplinas de humanas, que visa entender o homem social e a sua relação com o mundo em que vive. O escrito é um exemplo de literatura que mostra a relevância das humanidades para a manutenção da vida em sociedade. Desse forma, a ignorância é um dos pilares responsáveis para a desvalorização das ciências humanas.

Ademais, a baixa valorização dos professores dessa área fomenta a subestimação da importância do ensino das ciências humanas. Nesse sentido, de acordo com o filósofo John Dewey, “A educação não é preparação para a vida; a educação é a própria vida”, mostra que o papel do educador vai além de ensinar um simles conteúdo, mas de utilizá-lo para a vida em sociedade. Sendo assim, o reconhecimento do profissional da área de humanas e a luta para que essas disciplinas sejam valorizadas é indispensável.

Portanto, faz-se imprescindível que a mídia - meio de comunicação em massa - infome a sociedade sobre o mérito do estudo das ciências humanas e em como elas são essenciais e relevantes para a sociedade, por meio de documentários e comerciais na TV aberta, a fim de formar indivíduos mais bem informados. Paralelamente, o meio educacional - escolas e faculdades - deve promover mais debates em sala de aula sobre o tema, com o objetivo de transformar os alunos em cidadãos mais críticos perante ao problema. Assim, o corpo social se tornará mais bem esclarecido e a desvalorização das humanidades não será mais uma realidade.