A desvalorização das ciências humanas no Brasil

Em sua teoria da Tábula Rasa, o filósofo John Locke postula que o ser humano é um papel em branco a ser preenchido por experiências ao longo da vida. Analogamente, muitos adolescentes brasileiros têm sido “preenchidos” por ideias negativas sobre a importância das ciências humanas. Nesse sentido, a desigualdade social e a inoperância governamental são algumas das causas da desvalorização das ciências humanas no Brasil. Observa-se, pois, a premência de debates sobre a falta de conhecimento e desinteresse sobre o tema em pauta.

A princípio, é fato que a desigualdade social é uma das causas dessa problemática. Sob esse prisma, os versos do cantor Lulu Santos, “Nada do que foi será de novo do jeito que já foi um dia”, consagram as mudanças no mundo, porém , a disparidade social dificulta as transformações mentais advindas do estudo das ciências humanas. Tal fato decorre da má distribuição de renda que não permite às pessoas mais carentes um ensino de qualidade, o que as priva do acesso ao conhecimento e à interpretação de acontecimentos históricos, por exemplo. Assim, devido a uma grande desigualdade social, tende a diminuir o interesse dos alunos, principalmente dos advindos das escolas públicas, no estudo de matérias mais reflexivas, como sociologia e filosofia.

Outrossim, a postura inoperante do governo potencializa a questão em pauta. Nesse prisma, o psicanalista Antonio Quinet em seu livro “Um olhar a mais” , aborda que a sociedade é mediada pelo olhar.Sob essa ótica,um olhar negligente do estado sobre as ciências humanas prejudica o conhecimento da população. Nessa perspectiva, investimentos insuficientes na capacitação de professores e na inclusão de matérias de humanas nas grades curriculares, além da ausência de políticas públicas voltadas à melhoria do ensino de ciências não exatas, impedem debates e providências capazes de resolver a problemática da desvalorização de disciplinas, como geografia e história. Posto isso, devido à inoperância estatal, pode haver um silenciamento social decorrente da falta de reflexão sobre a relevância dessas matérias e a banalização do assunto, o que pode aumentar ainda mais o desinteresse.