A desvalorização das ciências humanas no Brasil

No âmbito da educação, as áreas de conhecimento se divergem em diferentes ramos que abordam aspectos diversos da vida. Porém, na atualidade do Brasil, tal divergência é vista de forma desigual. A partir disso, as áreas de ciências humanas sofrem uma supressão no ambiente escolar diante das áreas de exatas, seja pela redução de carga horária, seja pela completa extinção do ensino.

Primeiramente, faz-se necessário entender a distinção entre as ciências exatas e humanas. Ao passo que a primeira se caracteriza por abranger resoluções matemáticas e princípios objetivos e exatos, a segunda abrange aspectos mais humanos, como fenômenos e comportamentos socias e a sociedade. Nesse sentido, as áreas humanas têm sido pressionadas por projetos governamentais recentes, exemplificado pelas propostas que surgiram na Secretaria de Educação de Porto Alegre, que propunham a redução dos tempos de ensino de história e geografia no ensino fundamental, uma vez que já ocorrera a diminuição dos tempos no ensino médio. De tal forma, o aprendizado estaria direcionado para campos com mais oportunidades trabalhistas e financeiras, segundo as justificativas.

Analogamente, houve a proposta da completa exclusão do ensino de filosofia, responsável pela formação de pensamentos acerca de si e do mundo. Similar a isso acontecera no século passado, durante o período da Ditadura Militar no Brasil. Uma vez que a proposta do regime autoritário era eliminar pensamentos comunistas, a proibição de cursos filosóficos em escolas de ensino médio provocou uma unificação de pensamento. Assim, jovens aprenderiam sobre apenas uma perspectiva e se formariam como um padrão em massa.

Nesse contexto, cabe ao Ministério da Educação promover uma distribuição regular dos diferentes campos de estudo, a partir do balanceamento igualitário dos tempos de aula de ambas as ciências, sem privilegiar nenhuma delas em demasia. Assim, os jovens brasileiros se descobrirão e se desenvolverão de acordo com sua melhor vocação, abrangendo todos os aspectos da vida e promovendo uma divergência de conhecimentos saudável.