A desvalorização das ciências humanas no Brasil

‘‘O Brasil é um país do futuro’’, enunciou Stefan Zweig em uma de suas exordiais vindas à nação. Judeu e austríaco, o historiógrafo fugiu de seu país no auge do comando de Adolf Hitler e encontrou uma segunda morada no território canarinho. No entanto, quando se observa a falta de interesse relacionado com as ciências humanas, identifica-se que o referido presságio não saiu da teoria. Desse modo, argumenta-se que, a inércia estatal e a falta de atitudes da sociedade contribuem na constituição desse infortúnio no corpo social brasileiro.

Nessa perspectiva, a negligência estatal representa uma das causas do problema. Em síntese, a Constituição federal de 1988, promulgada com base nos Direitos Humanos, prevê, como garantia fundamental, o direito ao livre acesso a todo conhecimento. Contudo, o próprio Poder Estatal, pela falta de diligências nas escolas e políticas públicas efetivas na questão educacional, ignora as incontáveis carências pedagógicas da juventude e, deste modo, agride a legislação. Isso é facilmente observável nos resultados dos testes realizados como PISA e SARESP, os quais demonstram o enorme descaso com a educação escolar.

Ademais, é necessário frisar que a apatia popular é outra raiz da problemática. Nesse sentido, o ativista norte-americano Martin Luther King afirmava que ‘‘ Quem aceita o mal sem protestar, coopera com ele’’. Dentro desse aspecto, percebe-se que, quando os indivíduos são indiferentes em relação à efetivação dos estudos no cabedal das ciências humanas, deixando de estudá-las e, assim, criam um estado de alienação acadêmica. Em suma, a sociedade abjura-se da vontade de concitar suas conjunturas e avulta a atual decadência.

Por derradeiro, após explicitados os fatos, constata-se uma tribulação no cenário nacional. Nesse prisma, o método de resolver tal atrocidade, em qualquer estado da federação, é por meio das verbas da União. Por conseguinte, o Poder Executivo deve reformular o ensino escolar, demonstrando aos jovens estudantes a importância de todas as matérias ofertadas pelo ensino. Além disso, torna-se necessária a melhora da formação dos profissionais que ministrarão tais conhecimentos, impedindo que haja professores incapacitados. Logo, o Brasil estará no seu verdadeiro trajeto para um futuro deveras almejado.