A desvalorização das ciências humanas no Brasil

Carlos Drummond de Andrade em seu poema “No meio do caminho”, retrata de modo figurado, os obstáculos que o ser humano enfrenta em sua jornada. Analogamente, a desvalorização das ciências humanas é um contratempo para o Brasil, já que influencia no atraso do desenvolvimento enquanto sociedade. Logo, faz-se urgente debatermos essa problemática, cujas principais causas são de cunho estatal.

Na fórmula de Baskara, a solução da equação de segundo grau depende de duas raízes, ou seja, dos valores de “x”. Da mesma forma, ao se analisar os obstáculos da desvalorização das ciências humanas, compreende-se também, que é necessário a análise das suas incógnitas para se chegar na resolução desse problema. Por conseguinte, deve-se ter em mente que a área do conhecimento nomeada de ciências humanas está inteiramente relacionada a vida de todo cidadão, seja no cotidiano, na política, entre outros. Por isso, é importante que compreendamos a importância de valorizar essa área do conhecimento, pois é responsável pelo nosso desenvolvimento quanto sociedade.

Outrossim, convém frisar que, a supervalorização dos cursos de exatas, a prioridade financeira e a alienação da população, são fortes agentes que causam a negligência quanto as ciências humanas. Em vista disso, podemos ter uma visão ampla, quando nas escolas as matérias de exatas e biologia são mais valorizadas e no mercado de trabalho, o mesmo ocorre com mais ofertas de trabalho e maiores salários. No entanto, essa situação não deve permanecer assim e devemos buscar meios de contornar o fato, com o auxílio da população e do Estado.

Depreende-se, portanto, a necessidade de medidas para amenizar o problema. Por isso, é imprescindível que o Ministério da Educação, com as instituições de ensino - órgãos responsáveis pelo desenvolvimento social e cognitivo- promovam políticas públicas, como a oportunidade de contato amplo com essa área do conhecimento. Através de oficinas voltadas à profissões derivadas de geografia, história, filosofia e sociologia em escolas de ensino básico. A partir dessas ações, espera-se promover uma melhora no que tange a questão da desvalorização das ciências humanas no Brasil.