A desvalorização das ciências humanas no Brasil

A sociedade contemporânea, acreditanto melhorar a situação econômica do país ao utilizar os investimentos públicos das ciências humanas para outros fins cegamente deteriora a sua cultura e poder de cidadania. Esse grave erro é sobretudo causado pela ineficiência midiática e também por conta de falhas no sistema educacional.

Primeiramente, vale ressaltar que a ineficiência midiática é um problema. Em princípio, sabe-se que a visão pejorativa da população aos conhecimentos citados advém da falta de conteúdos disseminados na televisão e em plataformas sociais que apresentem a contribuição dessas ciências à sociedade em geral. Em vista disso, com a falta da consciêntização em novelas e canais do youtube, que diariamente alcançam milhares de visualizações, não é surpreendente que projetos que drenem a verba pública destinada às ciências humanas sejam apoiados pela população. Por isso é tão importante apoiar os escassos conteúdos audio-visuais que presam pela perpetuação do investimento nesses conhecimentos atacados.

Ademais, a carência educacional é outra causa que deve ser analisada. Essa situação se engendra na medida em que alunos não reconhecem a importância dos conhecimentos humanos as suas vidas. Em vista disso, há a carência de palestras que remontem a relevância das ciências deterioradas à formação de estudantes enquanto cidadãos que preservam a sua cultura e exercem as suas cidadanias ao bom desenvolvimento da nação. A respeito disso, o ativista Nelson Mandela afirma que a educação “poderia ser a arma mais poderosa para mudar o mundo " . No entanto , isso não é uma realidade no país , uma vez que o sistema educacional não consegue mudar o quadro de desvalorização dos conhecimentos citados, acometendo assim toda a população .

Portanto , o Ministério da Educação, em parceria com sociólogos, historiadores, geógrafos e filósofos, precisa executar um plano por meio de um amplo investimento. A fim de que estudantes não mais subjulguem as ciências humanas, palestras que instruam sobre a relevância dessas disciplinas precisam ser organizadas em todas as escolas. Dessa forma , a desvalorização desses conhecimentos não mais existirá no Brasil.