A desvalorização das ciências humanas no Brasil

As ciências humanas são importantes por estudarem como a sociedade brasileira se comporta. Embora, elas não têm recebido a devida atenção no sistema educacional, resultanto em poucas pesquisas sobre as relações humanas no Brasil e prejudicando a formação de profissionais dessa área do conhecimento, como historiadores e sociologos. Além disso, a desvalorização das ciências humanas em território nacional contribue para alienação política dos cidadãos e a ausência de um planejamento na construção da nação.

Primeiramente, as ciências humanas permitem compreender as mudanças da sociedade. Por exemplo, as mudanças geradas pela industrialização na França no seculo XIX levaram a criação da sociologia pelo Durkheim, essa ciência visava analisar os problemas que a substituição do homem pelas máquinas estava causando. Por outro lado, o conhecimento da sociologia funcionalista contribuiu para a criação das leis trabalhista pelo Estado francês, de forma a reduzir as agitações sociais que o país passava no período.

Ademais, o conhecimento gerado por disciplinas como história e geografia permitem as pessoas terem conciência de suas condições históricas e socias, além de permitir conhecer os seus direitos e exercerem o papel de cidadão. Como dito pelo sociologo brasileiro Florestan Fernandes: “Um povo educado não aceitaria as condições de miséria e desemprego como as que temos.” Dessa forma, uma população concientizada permite a construção de uma sociedade mais humanizada e menos exploratória.

Em suma, a desvalorização das ciências humanas no Brasil contribue para ampliar as desigualdades sociais e desumanizar a população brasileira. Para combater o sucateamento desta ciência, é preciso a atuação das universidades e da Academia Brasileira de Ciências a pressionarem o poder executivo para garatnir recursos a esta área do conhecimento, por meio de manifestos e divulgação científica relacionada a essa área de conhecimento, para ter o apoio da opinião pública nos momentos que realizarem o dialogo como os governantes. Dessa forma, as disciplionas que estudam homem e a sociedade poderam ampliar suas pesquisas e permitir um integração do saber geradas por elas com a sociedade.