A desvalorização das ciências humanas no Brasil

O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) , possui o (TRI), ou melhor, Teoria de Resposta ao Íntem, a qual desvaloriza as questões de linguagens e humanas, enquanto as áreas das exatas são exaltadas. No contexto nacional, observa-se a desvalorização das ciências humanas.Desse modo, tanto a omissão governamental quanto o preconceito desde o ensino básico afeta o imbróglio.

Mormente,a inobservância estatal afeta o problema. Nessa sentido, de acordo com o sociólogo Thomas Hobbes, a função do Estado é garantir o bom funcionamento da social. Ademais, vale ressaltar que os governantes falham ao não investir nos cursos das áreas humanas, falhando em não ampliar as estruturas das universidades, como também, ao não exaltar os salários dos já atuantes em tais profissões - já que as áreas das exatas, como: medicina e engenharia ganham mais. Nesse contexto, o órgão estatal necessita ampliar a visão, reconhecendo que a história, filosofia, geografia e o português, possuí a mesma importância na sociedade que a física, matemática e química. Consequentemente, tal comportamento é retrógado para o Brasil, além de ferir a máxima hobbesiana.

Outrossim, a descanso da temática nas instituições educacionais de nível básico coopera para o problema.De maneira análoga, o conceito de" igualdade" se aplica apenas na teoria da Constituição Federal de 1988 . Sob tal ótica, analisa-se que no cronograma dos horários escolares, a quantidade de aulas das áreas exatas é maior que das áreas humanas, deixando claro o grau de importância que as instutições dão para cada disciplina. Sob esse viés, não haveria noção de espaço e tempo sem a geografia, como também não existiria dialéticos sem o português. Assim, presencia-se a desigualdade da educação quanto as disciplinas estudantis, contrapondo, a garantia de nivelamento igualitário da Constituição Cidadã.

Destarte, medidas devem ser tomadas a fim de mitigar o entrave. Portanto, o Governo Federal por meio do Tribunal de Contas, deve aplicar investimentos desde a educação básica até o nivel superior nas área das ciências humanas, aumentando a grade de tais aulas nas escolas, além disso, é preciso aumentar o salário dos profissionais desta área, como o fito de dar a eles o devido respeito que merecem. Por fim, enfraquecerá o sistema do enem, ou seja, o TRI.