A educação como veículo de mudança na sociedade

Em sua obra “Quarto de Despejo”, a autora Carolina de Jesus reflete sobre a necessidade da educação escolar em seus filhos como um fator de transformações sociais.No entanto, o ensino no Brasil tem se mostrado fragilizado. Apesar dos esforços para mudar tal situação, dia após dia, criam-se indivíduos incapazes de agir moralmente, contribuindo para a manutenção das desigualdades sociais. Sendo assim, é imprescindível o debate acerca dos impactos da baixa educação no Brasil e da importância do incentivo escolar na sociedade brasileira.

Primeiramente, é importante destacar a ineficácia do ensino escolar no Brasil que tem contribuído para a criação de mentes não pensantes. Segundo a filosofia de Jürgen Habermas, a sociedade é dependente da crítica às suas próprias tradições,entretanto, isso não ocorre no Brasil. A incapacidade da sociedade de articular pensamentos construtivos, devido à baixa escolaridade, contribuí para a diminuição das transformações sociais. Desse modo, o contraste na população continuará a assolar o pais, pois sempre haverá a dominância de uma classe detentora da razão sobre outra incapaz de criticar os costumes do corpo social.

Em segundo lugar, deve-se ressaltar que incentivar a pesquisa e o estudo é fundamental para transformar a sociedade. Segundo o filósofo John Dewey, a educação não é uma questão de falar e ouvir, mas um processo ativo e construtivo. A construção da igualdade cresce em sintonia com o ensino.  Uma sociedade conscientizada sobre os impactos do racismo, preconceito, violência, etnocentrismo é, sem dúvidas, fruto do investimento e incentivo escolar por parte do estado e por parte da família.Desse modo, é evidente que a escola deve ser priorizada em relação a outros investimentos, pois é ela que vai modelar o indivíduo, para que o mesmo,no futuro, possa ser um fator decisivo na eliminação das disparidades sociais.

Infere-se, portanto, que esse fator possui íntima relações com fatores sociais e educacionais.Sendo assim, é mister que o Governo Federal crie, através das verbas governamentais, políticas que incentivem a participação efetiva de todas as crianças, adolescentes e jovens na educação, para que assim possamos ter um futuro igualitário e longe das desigualdades sociais . Além disso, o corpo social deve, através de campanhas e debates na esfera pública, incentivar a conscientização de toda a população sobre os benefícios da leitura, da pesquisa e do ensino como fator agregador nas transformações dentro da comunidade.

Desse modo, como afirmou Gilberto Freyre, “Sem um fim social o saber será a maior das futilidades”.