A educação como veículo de mudança na sociedade

A partir da revolução industrial, diversos povos passaram por profundas transformações não só econômicas como, principalmente, socias. Embora a sociedade brasileira atual apresente contornos específicos, ainda é possível visualizar o legado presente na questão da educação como veículo de munda na sociedade. Nesse sentido, é preciso que estratégias sejam aplicadas para mudar o cenário atual, que possui como causas: o individualismo e a falta de debate.

Em primeira análise, o individualismo mostra-se como um dos desafios à resolução do problema. Na obra ‘‘Modernidade Líquida’’ de Zygmung bauman defende que a sociedade atual é fortemente influenciada pelo individualismo. A tese do sociólogo pode ser observada de maneira específica na realidade brasileira no que tange à educação como um veículo de mudança na sociedade. Essa liquidez que influi sobre o assunto funciona como um forte empecilho para sua resolução.

Outrossim, a falta de debate ainda e um grande impasse para a resolução da problemática. Nesse sentido, Habermas traz uma contribuição relevante ao defender que a linguagem é uma verdadeira forma de ação. Desse modo, para que o problema seja resolvido, faz necessário debater sobre. No entanto, percebe-se uma lacuna que se refere a essa questão, que ainda é muito silenciada. Assim, trazer à pauta esse tema e debate-lo amplamente aumentaria a chance de atuação dele.

Logo, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Então, é preciso que o Ministério da Educação, em parceria com o Conselho Federal de Psicologia do Brasil, desenvolvam ‘‘workshops’ em escolas, sobre a importância da empatia para o enfrentamento de problemas sociais e para o equilíbrio da sociedade. Tais atividades devem ser direcionadas aos alunos do Ensino Médio, porém, o evento deve ser aberto à comunidade. Além disso, podem ser ofertadas atividades práticas, como dinâmicas e dramatizações, a fim de tratar o tema de forma lúdica para que a empatia seja uma prática presente nas situação da educação como forma de mudança na sociedade. Portanto, como propõe Habermas, encontraria-se um meio de solucionar a questão, por meio do uso da linguagem.