A educação como veículo de mudança na sociedade

Na obra literária “Eu sou Malala” de Malala Yousafzai, a autora evidencia a potência da educação para a ascensão do conhecimento e como corrobora para a construção individual e desmistificação de morais conservadoras e hipócritas inóculas socialmente. Analogamente ao contexto do livro, pode-se observar como a educação se desdenha sob as comunidades com um cunho de permissividade para entendimentos socioeconômicos e políticos, no entanto há notáveis digressões em relação a educação, pelo fato de cambiar entre mudanças e revoluções nas estruturas sociais, gerando assim um certo ressentimento em uma sociedade obsoleta. Logo, convém pleitear sobre como o meio educacional edifica e lapida a sociedade.

Sob essa perspectiva, vale salientar que ao final da Era Medieval, ocorria uma forte transformação nas redes de ensino, denominado “Humanismo” influenciado por Francesco Petrarca, em que defendia o culto às ciências humanas sob as universidades, tal feito ganhou proeminência em sua fundamentação, gerando uma hiperbólica mudança no tecido social e nos valores morais da época. Neste viés, é perceptível como a educação, por sua vez, é um alicerce extremamente relevante para as construções e o desenvolvimento de toda uma localidade, pois possui a capacidade veemente de romper com estigmas e instigar a ética nos cidadãos.

Outrossim, é inquestionável como a didática auxilia na autonomia do indivíduo e impele que haja barbáries difundidas sob um território. Em conformidade com pensamento do pedagogo brasileiro, Paulo Freire, a educação tem uma função libertária, já que somente através dela, pode-se ressignificar o sonho do oprimido de um dia torna-se o opressor. Sendo assim, analisa-se que o ensino é fundamental para esmiuçar questões individuais e sociais e entende-las em sua magnitude, de modo que reitere pensamentos e comportamentos no âmbito social.

Em suma, a educação constitui uma habilidade estrutural e imponente para a fundamentação de uma região. Destarte, cabe ao Ministério da Educação, evidenciar, por meio palestras em redes escolares e manifestações em comunidades carentes com apoio de sociólogos e filósofos para elucidar a importância do reconhecimento do ensino didático como veículo de mudança social, a fim de destruir a massificação de pensamentos ignorantes e inibir o crescimento exponencial de uma sociedade retrógrada, dessa forma possuindo o mesmo olhar que Malala sobre a reverência da educação.