A educação como veículo de mudança na sociedade

O personagem da tela “Abaporu”, da pintora modernista Tarsila do Amaral, apresenta uma grande disparidade entre suas dimensões. A cabeça minúscula em contraste com o corpo imenso expõe a ausência de criticidade que assola parte dos brasileiros naquela época. Entretanto, a falta de senso crítico perpetua até os dias atuais e tem propiciado o surgimento de novos problemas, como os que não permitem que a educação seja um veículo de mudança social. Por esse viés, cabe analisar os aspectos políticos e sociais que envolvem essa questão no no Brasil.

Inicialmente, analisa-se que o Poder Público se apresenta omisso ao não atualizar o sistema de ensino do país. Isso porque há uma deficiência no processo de implantação de métodos que tornem a educação mais prática e prazerosa, já que o estilo atual de ensino, que é baseado no método de catequização dos nativos utilizado pelos jesuítas do século XVI, não atende mais às expectativas dos alunos deste século, o que os torna desmotivado e impede o desenvolvimento de habilidades que influenciam nas mudanças sociais do país. Sendo assim vê-se que o governo não tem garantido o bem-estar de toda a coletividade, o que demonstra a ruptura dos preceitos estabelecidos na Constituição Federal de 1988.

Além disso, comprova-se que a falta de mudanças sociais por meio da educação é uma representação das concepções enraizadas na sociedade. Sabe-se pois, que, ao longo do tempo, há uma tendência de se marginalizar as áreas de linguagens e ciências humanas, já que isso acontece em virtude da existência de estereótipos de que elas doutrinam os estudantes, desconsiderando, porém, seu papel fundamental no auxílio à interpretação dos fatos e no desenvolvimento do senso crítico dos alunos sobre os problemas da sociedade e a forma de enfrentá-los. Esse problemática pode ser elucidada com base nos estudos filosóficos de Friedrich Nietzsche, posto que, segundo ele, a falta de informação faz com que as pessoas criem opiniões deturpadas sobre a realidade.

Convém, portanto, enfatizar que os problemas que impedem que a educação seja um veículo de mudança social devem ser superados. Para isso, é necessário, que a população exija do Estado, por meio de debates em audiências públicas, a modernização do sistema de ensino brasileiro, com a finalidade de que ele motive os alunos à busca pelo conhecimento. Ademais, é fundamental haver conscientização da população, através de campanhas midiáticas promovidas pelo Ministério da Educação, sobre a importância das aulas de linguagens e ciências humanas, com o objetivo de que reconheçam sua visão limitada de que elas são doutrinadoras, para, em seguida, desconstruí-la. Desse modo, a falta de criticidade poderia ficar restrita à obra de Tarsila do Amaral.