A educação como veículo de mudança na sociedade

Na obra “Utopia”, de Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, na qual o corpo social padroniza-se pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade brasileira é o oposto do que o autor prega, uma vez que a educação, um veículo de mudança na sociedade, não é valorizada e respeitada. Esse cenário antagônico, é fruto da falta de incentivos e investimentos dos governos nesse setor, além da desvalorização do professor, da ciência e das faculdades públicas.

Precipuamente, é fulcral pontuar que os poucos investimentos governamentais no sistema educacional brasileiro, desde o ensino de base até o superior, é alarmante. É lamentável essa atitude, uma vez que, principalmente em zoas periféricas, crianças na primeira infância já apresentam uma defasagem educacional quando comparadas com outros de condições econômicas mais favoráveis. Tal fato é, infelizmente, decorrente das poucas vagas em creches e pré-escolas existentes em regiões com um menor poder econômico. Por consequência, teremos, num futuro não distante, uma educação desigual, dificultando as tentativas de diminuir a evasão escolar e a desigualdade econômica na sociedade.

Ademais, é imperativo ressaltar que, no Brasil, cada vez mais os professores, os cientistas e as faculdades públicas são alvos constantes de ataques da população, incluindo pessoas do mais alto escalão da política brasileira. Isso decorre da ausência de credibilidade dessas profissões e do ensino superior, sendo consequência de quando são chamadas publicamente de “balbúrdia” por órgãos governamentais, além da falta de uma linguagem mais popular e menos técnica na ciência brasileira, fomentando, dessa maneira, um certo tipo de preconceito de boa parte da população na qual, tristemente, acaba afastando-se dessas esferas de conhecimento, diminuindo, assim, as possibilidades de uma mudança efetiva na sociedade por meio da educação.

Portanto, infere-se que medidas exequíveis são necessárias para melhorar a educação e visar mudanças sociais. Dessarte, com o intuito de mitigar o problema, necessita-se, urgentemente, de que o governo federal, até a esfera municipal, invista na educação de base em zonas periféricas, por meio de parcerias público-privadas, para aumentar a qualidade e a quantidade de vagas para esse ensino, Desse modo, atenuar-se-á, em médio e longo prazo, o impacto nocivo que esse problema causa, e a coletividade chegará mais perto da “Utopia” de More.