A educação como veículo de mudança na sociedade

Na Grécia Antiga, a cidade de Esparta era vista como um forte núcleo militar e, essa caracterização social, sucedia de uma educação autoritária, rígida e baseada no ensino de artes militares. Em analogia, o filósofo Immanuel Kant afirma: “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”. É possível, dessa forma, notar o impacto da educação desde os princípios de sua institucionalização até os dias contemporâneos, visto que a formação educacional dos indivíduos possui influência não só na vida individual, mas também na coletiva.

Primeiramente, é fundamental notar o conhecimento como forma de desconstrução de diversos problemas arraigados na sociedade, como os preconceitos. Racismo, homofobia, machismo e outras formas de intolerância são construções histórico-sociais reproduzidas de geração à geração. É perceptível que a forma como a educação estabelece um objeto possui capacidade de determinar a forma como esse será visto. O filósofo iluminista Voltaire determina que o preconceito é uma opinião sem conhecimento, logo, o conhecimento baseado no respeito é utilitário na formação de ideias que visem desvendar diversos estigmas que as pessoas carregam. A capacidade de ensinar a rejeitar está na  mesma proporção que a de ensinar a respeitar.

Em segundo plano, o conhecimento pode proporcionar a diminuição da desigualdade social e uma melhor qualidade de vida para aqueles que o adquirem. Karl Marx afirma que a educação está voltada para a conscientização da dignidade e, assim, para que o trabalhador não seja explorado pelos meios de produção. Perante a uma sociedade em que o trabalho qualifica a vida humana e a um mercado de trabalho cada vez mais seletivo, aquele que possui especializações está inserido em maiores possibilidades de obter um emprego com melhores credibilidades. A desigualdade social está diretamente ligada à falta de educação de qualidade, ao passo que essa é uma oportunidade de sair da pobreza.

Portanto, a educação deve ser considerada imprescindível para a construção de uma sociedade mais justa e digna. Assim, urge que o Ministério da Educação torne o ensino mais democratizado, através da destinação de verbas à construções de escolas em regiões periféricas. Além disso, é necessário que o mesmo proporcione materiais didáticos e professores qualificados, os quais transmitam conhecimento de forma respeitosa à diversidade e que vise a liberdade de escolhas e opiniões, também através de palestras que tratem de assuntos a respeito da valorização de gêneros e diferentes etnias. Dessa forma, o sistema educacional poderá proporcionar maior igualdade social e uma sociedade livre de estigmas.