A educação como veículo de mudança na sociedade

“Tudo vai bem,tudo legal.".Esse verso da canção “Comportamento Geral”,cantada por Elza Soares no álbum “Planeta Fome”,pode ser interpretado como uma crítica à tendência da sociedade brasileira de responder de forma ingênua e otimista às graves questões socias,como a falta de ultilização da educação como veículo de mudança no corpo social,uma vez que,mesmo sendo um problema notório, cada dia mais vem sendo ignorado pela população.Evidentemente,essa situação é resultado inegável de um sistema de ensino focado somente em formas cidadãos para o mercado de trabalho.Assim,entre outros fatores que contribuem para o aprofundamento dessa problemática, podem-se destacar uma metodologia bancária e uma didática que afasta os alunos do mundo real.

Dessa forma,é importante perceber que o ensino que vê o aluno como um banco de dados, aliado às escolas que estão focadas em somente formar alunos para o serviço,aprofunda a conjuntura em que a educação não forma indivíduos que intervém na comunidade.Isso ocorre,pois uma sociedade focada em somente ter habitantes preparados para adenter às demandas económicas,força a instituição educacional a tratar os alunos como agentes secundários que têm como única função decorar o conteúdo apresentado,para passar nos vestibulares.Esse raciocínio relaciona-se à charge “Tempos Modernos nas Escolas”,haja visto a crítica ao sistema de ensino mecanista nos dias atuais.

Além disso,é relevante destacar que a ilusão do idealismo platônico nas escolas,juntamente os colégios concentrada em inserir os indivíduos no mercado de trabalho,solidifica o panorama atual em que a educação não é um veículo de mudança social.Esse quadro ocorre devido ao fato de que o pensamento acadêmico leva o aluno a achar quanto mais abstrato,maior o conhecimento,ou seja, afasta os estudantes da realidades,impossibilitando-os de intervir e promover mudanças.Perante isso se para a filósofa Viviane Mosé “Não é possível formar um ser humano se ele é isolado entre quatro paredes de uma escola fragmentada e passiva.",então a instituição de ensino se distancia cada vez mais da formação de cidadãos aptos a proporcionar alterações na sociedade.

Diante do exposto,observa-se que a ausência de utilização do ensino como ferramente para mudança social se dá pela pedagogia focada em atender sistema econômico,assim,vê se necessário a intervenção do Governo Federal com a criação de um “Plano Nacional de Incentivo da Educação como Meio de Tranformação na Sociedade”.Nesse projeto,a administração pública,na figura do Conselho Nacional de Educação,deve mudar as Diretrizes Curriculares Nacionais para tornar mais flexivel a forma de didática,permitindo que os professores torne a instrução mais realista.Simultaneamente a isso, as escolas devem promover projetos com os alunos que permitam aulas em campo.