A educação como veículo de mudança na sociedade

As novas tecnologias da informação e da comunicação, foram alcançadas através da Revolução Industrial e do fenômeno da Globalização, respectivamente. Entretanto, os processos educacionais não acompanham a modernização do mundo, de forma efetiva. Antes de tratar a educação como precursora de mudanças na sociedade, é imprescindível mudar a estrutura de ensino e investir conscientemente em novos planos de inclusão e direcionamento escolar. Logo, apenas com políticas públicas de qualidade, será possível colher os frutos do progresso.

De acordo com paulo Freire, filósofo e educador brasileiro, “A educação não transforma o mundo. A educação muda as pessoas. Pessoas mudam o mundo”. Partindo dessa ideia, a maioria das escolas não estão preparadas formar pessoas criativas e críticas dentro da sociedade, mas sim, dissiplinadores de conteúdo. Ou seja, não se ensina política, arte, cultura, economia e criatividade em geral; transformam o ensino em algo massante, apenas conteudista e pouco preparatório para a vida fora das instituições. O que foge das maiores educações do globo, como Finlândia, Dinamarca e irlanda, que conciliam formação acadêmica com dinâmica populacional, segundo levantamento global da ONU.

Embora, os índices de analfabetismo estrutural estão cada vez menores, ainda existem milhares de pessoas que não sabem ler e escrever, ao redor do planeta. Assim como no Brasil, inúmeros países investem 1/5 de seus fundos em  ensino básico, contrário aos artigos científicos, que tratam do ensino básico e fundamental como essenciais para a formação subjetiva. Além disso, estudos apontam que uma formação de excelência nos primeiros anos de vida, gera capacidade de aprendizagem a longo prazo muito eficaz, podendo incluir cada vez mas a comunidade e diminuir as desigualdades.

Diante disso, fica evidente que os precursores da mudança são os governos dos países e as instituições governamentais. Inicialmente, é importante associar reformulação do ensino com investimento. Portanto, deve-se desenvolver um plano diferente do que se encontra nas diretrizes do ensino, acrescentar política, cultura, arte, economia e despertar a criatividade nos alunos, além do conteúdo normativo. Além, de investir economicamente em igual proporção, senão maior, tanto em educação básica quanto em ensino superior.  Somente assim, poderemos desfrutar de uma sociedade moldada à iguais oportunidades entre as pessoas.