A educação como veículo de mudança na sociedade

Segundo a Constituição Federal de 1988, no seu artigo 6, todo cidadão tem direito à educação. Entretanto, muitos brasileiros estão sujeitos a um ensino de má qualidade. Nesse sentido, é importante observar a ausência de um sistema de recompensas ou de incentivos para inovações, bem como a burocracia que impossibilita que das instituições de ensino busquem novos métodos e sistemas para uma melhor prestação desse serviço.

Sob esse viés, pode-se apontar como empecilho de uma solução, a falta de atividades compensatórias nos serviços prestados pelos educadores. Não há nenhum procedimento que recompense tanto os professores, quanto os estudantes dentro de uma sala de aula. O pedagogo, por mais que procure fazer um trabalho inovador é impedido pela estrutura do sistema, enquanto que os alunos não se sentem estimulados a aprender por causa ser algo monótono para os jovens. Com isso, nos deparamos mentores frustrados e desestimulados com  com seu trabalho e aprendizes desinteressados.

Outro ponto relevante nessa temática, são os empecilhos criados para que as instituições busquem melhorias no a educação. O sistema de ensino utilizado nas salas de aula foi considerado revolucionário no ano de 1841 e se perpetua até hoje. O MEC é um órgão centralizado da União que dá as diretrizes do modelo de instrução a ser implementado numa classe, porém, essa centralização impede que outros métodos possam ser apresentados e utilizados, impedindo assim, o avanço e deixando as crianças, que são o futuro da nação, a mercê de uma metodologia primitiva e obsoleta.

Por tudo isso, faz-se necessário medidas estratégicas para alterar esse cenário. Para que isso ocorra, é preciso investimentos pontuais nas estruturas dos estabelecimentos escolares, bem como incentivos e formas de compensar estudantes e professores em suas atividades, criando um melhor ambiente durante o ensino.